christian grabau (34 resultados)

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Paperback. Condición: Brand New. 210 pages. German language. 8.86x5.83x1.18 inches. In Stock.

LeatherBound. Condición: New. BOOKS ARE EXEMPT FROM IMPORT DUTIES AND TARIFFS; NO EXTRA CHARGES APPLY. Leatherbound edition. Condition: New. Leather Binding on Spine and Corners with Golden leaf printing on spine. Bound in genuine leather with Satin ribbon page markers and Spine with raised gilt bands. Pages: 56. A perfect gift for your loved ones. Reprinted from 1945 edition. NO changes have been made to the original text. This is NOT a retyped or an ocr'd reprint. Illustrations, Index, if any, are included in black and white. Each page is checked manually before printing. As this print on demand book is reprinted from a very old book, there could be some missing or flawed pages, but we always try to make the book as complete as possible. Fold-outs, if any, are not part of the book. If the original book was published in multiple volumes then this reprint is of only one volume, not the whole set. IF YOU WISH TO ORDER PARTICULAR VOLUME OR ALL THE VOLUMES YOU CAN CONTACT US. Resized as per current standards. Sewing binding for longer life, where the book block is actually sewn (smythe sewn/section sewn) with thread before binding which results in a more durable type of binding. Language: English Pages: 56.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Jahrbuch für Pädagogik widmet sich in der Ausgabe 2025 den kontroversen Bezugnahmen auf Sexualität und Bildung in pädagogischen und öffentlichen Diskursen. Der Band rückt dabei die Frage nach gesellschaftskritischen Einsätzen - etwa im Hinblick auf Ansätze und Konzepte sexueller Bildung - in den Vordergrund. Zur Diskussion steht damit, welche Vorstellungen und Erwartungen von Emanzipation sich mit Sexualität und Bildung verbinden (lassen): Wie wurden und werden Macht- bzw. Gewaltverhältnisse mit Beanspruchungen von Befreiung legitimiert oder reproduziert, aber auch kritisiert und verändert 330 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Jahrbuch für Pädagogik widmet sich in der Ausgabe 2025 den kontroversen Bezugnahmen auf Sexualität und Bildung in pädagogischen und öffentlichen Diskursen. Der Band rückt dabei die Frage nach gesellschaftskritischen Einsätzen - etwa im Hinblick auf Ansätze und Konzepte sexueller Bildung - in den Vordergrund. Zur Diskussion steht damit, welche Vorstellungen und Erwartungen von Emanzipation sich mit Sexualität und Bildung verbinden (lassen): Wie wurden und werden Macht- bzw. Gewaltverhältnisse mit Beanspruchungen von Befreiung legitimiert oder reproduziert, aber auch kritisiert und verändert 330 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den »einheimischen Begriffen« gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann. 210 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den »einheimischen Begriffen« gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann. 210 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den 'einheimischen Begriffen' gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann.

Condición: New.

Condición: New. In German.

PF. Condición: New.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Jahrbuch für Pädagogik widmet sich in der Ausgabe 2025 den kontroversen Bezugnahmen auf Sexualität und Bildung in pädagogischen und öffentlichen Diskursen. Der Band rückt dabei die Frage nach gesellschaftskritischen Einsätzen - etwa im Hinblick auf Ansätze und Konzepte sexueller Bildung - in den Vordergrund. Zur Diskussion steht damit, welche Vorstellungen und Erwartungen von Emanzipation sich mit Sexualität und Bildung verbinden (lassen): Wie wurden und werden Macht- bzw. Gewaltverhältnisse mit Beanspruchungen von Befreiung legitimiert oder reproduziert, aber auch kritisiert und verändert Juventa Verlag GmbH, Werderstraße 10, 69469 Weinheim 330 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Jahrbuch für Pädagogik widmet sich in der Ausgabe 2025 den kontroversen Bezugnahmen auf Sexualität und Bildung in pädagogischen und öffentlichen Diskursen. Der Band rückt dabei die Frage nach gesellschaftskritischen Einsätzen - etwa im Hinblick auf Ansätze und Konzepte sexueller Bildung - in den Vordergrund. Zur Diskussion steht damit, welche Vorstellungen und Erwartungen von Emanzipation sich mit Sexualität und Bildung verbinden (lassen): Wie wurden und werden Macht- bzw. Gewaltverhältnisse mit Beanspruchungen von Befreiung legitimiert oder reproduziert, aber auch kritisiert und verändert.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den 'einheimischen Begriffen' gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann. 210 pp. Deutsch.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Michel Foucault hat sich mehr fuer die Paedagogik interessiert als die Paedagogik fuer Foucault. Als Normalisierungsinstanz biopolitischer Deutungsmuster kommt ihr vor allem in seiner Geschichte der Biomacht eine ausschlaggebende Rolle zu. Das Buch widmet sich.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den »einheimischen Begriffen« gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann.

Taschenbuch. Condición: Neu. Schuldig werden | Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane IV | Christian Grabau (u. a.) | Taschenbuch | Theorie Bilden | 210 S. | Deutsch | 2026 | Transcript Verlag | EAN 9783837680768 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Condición: New. 1.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Michel Foucault hat sich mehr für die Pädagogik interessiert als die Pädagogik für Foucault. Als Normalisierungsinstanz biopolitischer Deutungsmuster kommt ihr vor allem in seiner Geschichte der Biomacht eine ausschlaggebende Rolle zu. Das Buch widmet sich diesen Verstrickungen von Biomacht und Pädagogik. Es geht um die verwickelten Wege »von der Last der Erbsünde zur Bürde des Erbguts« (Käte Meyer-Drawe), welche Pädagogik mitgestaltet, indem sie den Zögling als Beobachtungsgegenstand modelliert und zum Geständnis anhält. Kinder und Jugendliche wollen zuletzt das, was sie sollen. Lustvoll gestehen sie Verfehlungen, die Pädagogen und Mediziner zunächst als Laster und später als Zeichen genetischer Minderwertigkeit deuten. Damit gerät eine Macht der Pädagogik in den Fokus der Aufmerksamkeit, die nicht bloß unterdrückt, sondern unterstützt, die nicht laut droht, sondern leise Handlungsfelder strukturiert, Hauptverkehrswege bahnt und Nebenstrecken verkommen lässt. Die politische Pädagogik normalisiert staatstragende Ideen, indem sie das Gesollte als Gewünschtes in die »Herzen« einschreibt - gleichviel, ob es sich um den brauchbaren Untertan, den erbtüchtigen Bürger oder schließlich den Manager seiner selbst handelt.

Condición: New. pp. 320.

Paperback. Condición: Brand New. 1. aufl. 2016 edition. 365 pages. German language. 8.27x5.83x0.87 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die praxistheoretische Neufassung zentraler erziehungs- und bildungstheoretischer Fragestellungen, die derzeit von vielen Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft betrieben wird, verdankt den Arbeiten Pierre Bourdieus wichtige Anregungen. Dieser theoretischen Neuorientierung der Erziehungswissenschaft korrespondiert ein vitales Interesse von Kolleg/innen aus benachbarten Disziplinen, die an verwandten Fragestellungen arbeiten. Das Buch gibt einen Einblick in diesen hochdynamischen, disziplinübergreifenden Forschungszusammenhang. Beigetragen haben dazu neben Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft auch solche aus der Soziologie, der Philosophie, der Kultur- und Sportwissenschaft.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -So prominent Schuld in literarischen Texten verhandelt wird, so sehr wird sie im pädagogischen Diskurs vernachlässigt. Weil Schuld in der Erziehungswissenschaft augenscheinlich nicht zu den 'einheimischen Begriffen' gezählt und auch in Handbüchern und Lexika kaum verzeichnet wird, wenden sich die Beiträger\*innen Romanen, Erzählungen und Theaterstücken zu. Sie versuchen auf diesem Wege nicht nur jene Umstände näher zu erkunden, die dazu führen, dass es auch in pädagogischen Kontexten zu schuldhaften Verstrickungen kommt; sie bemühen sich auch darum, eine Sprache dafür zu finden und die Beschreibungsmittel zu verfeinern, auf die man dabei zurückgreifen kann. 210 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Pierre Bourdieu: Pädagogische Lektüren | Markus Rieger-Ladich (u. a.) | Taschenbuch | vii | Deutsch | 2016 | Springer Vieweg | EAN 9783531172057 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Leather Bound. Condición: New. Language: English. Language: English. Presenting an Exquisite Leather-Bound Edition, expertly crafted with Original Natural Leather that gracefully adorns the spine and corners. The allure continues with Golden Leaf Printing that adds a touch of elegance, while Hand Embossing on the rounded spine lends an artistic flair. This masterpiece has been meticulously reprinted in 2025, utilizing the invaluable guidance of the original edition published many years ago in 1945. The contents of this book are presented in classic black and white. Its durability is ensured through a meticulous sewing binding technique, enhancing its longevity. Imprinted on top-tier quality paper. A team of professionals has expertly processed each page, delicately preserving its content without alteration. Due to the vintage nature of these books, every page has been manually restored for legibility. However, in certain instances, occasional blurriness, missing segments, or faint black spots might persist. We sincerely hope for your understanding of the challenges we faced with these books. Recognizing their significance for readers seeking insight into our historical treasure, we've diligently restored and reissued them. Our intention is to offer this valuable resource once again. We eagerly await your feedback, hoping that you'll find it appealing and will generously share your thoughts and recommendations. Lang: - English, Pages:- 56, Print on Demand. If it is a multi-volume set, then it is only a single volume. We are specialised in Customisation of books, if you wish to opt different color leather binding, you may contact us. This service is chargeable. Product Disclaimer: Kindly be informed that, owing to the inherent nature of leather as a natural material, minor discolorations or textural variations may be perceptible. Explore the FOLIO EDITION (12x19 Inches): Available Upon Request. 56 56.

Condición: new. Questo è un articolo print on demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die praxistheoretische Neufassung zentraler erziehungs- und bildungstheoretischer Fragestellungen, die derzeit von vielen Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft betrieben wird, verdankt den Arbeiten Pierre Bourdieus wichtige Anregungen. Dieser theoretischen Neuorientierung der Erziehungswissenschaft korrespondiert ein vitales Interesse von Kolleg/innen aus benachbarten Disziplinen, die an verwandten Fragestellungen arbeiten. Das Buch gibt einen Einblick in diesen hochdynamischen, disziplinübergreifenden Forschungszusammenhang. Beigetragen haben dazu neben Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft auch solche aus der Soziologie, der Philosophie, der Kultur- und Sportwissenschaft. 376 pp. Deutsch.