Borovcnik (33 resultados)
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Librería: Martin Preuß / Akademische Buchhandlung Woetzel, Kerzenheim, AlemaniaMartin Preuß / Akademische Buchhandlung Woetzel
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03. Condición: Wie neu. 1992. 468 S., flexibel kart. Hier wird die Mathematik durch die bizarre Welt der Vorstellungen rund um den Zufall entfaltet. Das Wechselspiel von Intuitionen und Mathematik wird zum Schlüssel für ein vertieftes Verständnis mathematischer Begriffe und Methoden. Die Hauptkapitel sind: Altersfreigabe FSK ab…0 Jahre Sprache: Deutsch.
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Librería: Martin Preuß / Akademische Buchhandlung Woetzel, Kerzenheim, AlemaniaMartin Preuß / Akademische Buchhandlung Woetzel
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Softcover/Paperback. Condición: Neu. 1992. 468 S., flexibel kart. Hier wird die Mathematik durch die bizarre Welt der Vorstellungen rund um den Zufall entfaltet. Das Wechselspiel von Intuitionen und Mathematik wird zum Schlüssel für ein vertieftes Verständnis mathematischer Begriffe und Methoden. Die Hauptkapitel sind: Altersfre…igabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch.
Editorial: Wissenschaftsverlag,, Lepzig,, 1992
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Librería: Plum Books, St. Paul, MN, Estados Unidos de AmericaPlum Books
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Condición: Very Good. No Jacket. SIGNED! Paperback,inscribed by author,NO highlighting or notes, has normal slight edge wear to corners and edges; otherwise, a tight, clean copy. INV#X-7. SIGNED.
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer, Dordrecht, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, AlemaniaAntiquariat Renner OHG
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Hardcover. Condición: Wie neu. Dordrecht, Kluwer (1991). gr.8°. Some figs. X, 265 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 12.- Like new.
Editorial: Mannheim BI Wissenschaftsverlag / Bibliographisches Institut, 1992
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Librería: Antiquariat Artus - Inh. Artus Grenacher, Balterswil, TG, SuizaAntiquariat Artus - Inh. Artus Grenacher
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West
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Condición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Hardcover. Condición: Neu. Neu Neu - Neuware, Importqualität, auf Lager - This book has been written to fIll a substantial gap in the current literature in mathemat ical education. Throughout the world, school mathematical curricula have incorporated probability and statistics as new topics. There have been many research papers…written on specifIc aspects of teaching, presenting novel and unusual approaches to introducing ideas in the classroom; however, there has been no book giving an overview. Here we have decided to focus on probability, making reference to inferential statistics where appropriate; we have deliberately avoided descriptive statistics as it is a separate area and would have made ideas less coherent and the book excessively long. A general lead has been taken from the fIrst book in this series written by the man who, probably more than everyone else, has established mathematical education as an aca demic discipline. However, in his exposition of didactical phenomenology, Freudenthal does not analyze probability. Thus, in this book, we show how probability is able to organize the world of chance and idealized chance phenomena based on its development and applications. In preparing these chapters we and our co-authors have reflected on our own acquisition of probabilistic ideas, analyzed textbooks, and observed and reflect ed upon the learning processes involved when children and adults struggle to acquire the relevant concepts.
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 277,71
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Condición: New. Editor(s): Kapadia, Ramesh; Borovcnik, Manfred. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 277 pages, biography. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 17. Weight in Grams: 576. . 1991. Hardback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 311,31
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Condición: New. pp. 284.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 280.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book has been written to fIll a substantial gap in the current literature in mathemat ical education. Throughout the world, school mathematical curricula have incorporated probability and statistics as new topics. There have been many research… papers written on specifIc aspects of teaching, presenting novel and unusual approaches to introducing ideas in the classroom; however, there has been no book giving an overview. Here we have decided to focus on probability, making reference to inferential statistics where appropriate; we have deliberately avoided descriptive statistics as it is a separate area and would have made ideas less coherent and the book excessively long. A general lead has been taken from the fIrst book in this series written by the man who, probably more than everyone else, has established mathematical education as an aca demic discipline. However, in his exposition of didactical phenomenology, Freudenthal does not analyze probability. Thus, in this book, we show how probability is able to organize the world of chance and idealized chance phenomena based on its development and applications. In preparing these chapters we and our co-authors have reflected on our own acquisition of probabilistic ideas, analyzed textbooks, and observed and reflect ed upon the learning processes involved when children and adults struggle to acquire the relevant concepts.
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 353,11
Envío por EUR 9,20Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Condición: New. Editor(s): Kapadia, Ramesh; Borovcnik, Manfred. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 277 pages, biography. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 17. Weight in Grams: 576. . 1991. Hardback. . . . . Books ship fr…om the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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EUR 368,83
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Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Alemán
Editorial: Mannheim , Leipzig , Wien , Zürich : BI-Wiss.-Verl., 1992
- Tapa blanda
Librería: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, AustriaAntiquarische Fundgrube e.U.
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EUR 12,00
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Softcover/Paperback. 453 S. gutes Exemplar // Stochastik , Intuition , Mathematikunterricht, Erziehung, Bildung, Unterricht, Mathematik SL03 9783411032068 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 234 pages. 9.21x6.14x0.70 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Hardcover. Condición: Brand New. lam edition. 234 pages. 9.21x6.14x0.79 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Okt 1991, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book has been written to fIll a substantial gap in the current literature in mathemat ical education. Throughout the world, school mathematical curricula have incorporated probability and statistics as new topics. There have been many… research papers written on specifIc aspects of teaching, presenting novel and unusual approaches to introducing ideas in the classroom; however, there has been no book giving an overview. Here we have decided to focus on probability, making reference to inferential statistics where appropriate; we have deliberately avoided descriptive statistics as it is a separate area and would have made ideas less coherent and the book excessively long. A general lead has been taken from the fIrst book in this series written by the man who, probably more than everyone else, has established mathematical education as an aca demic discipline. However, in his exposition of didactical phenomenology, Freudenthal does not analyze probability. Thus, in this book, we show how probability is able to organize the world of chance and idealized chance phenomena based on its development and applications. In preparing these chapters we and our co-authors have reflected on our own acquisition of probabilistic ideas, analyzed textbooks, and observed and reflect ed upon the learning processes involved when children and adults struggle to acquire the relevant concepts. 282 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Okt 2012, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book has been written to fIll a substantial gap in the current literature in mathemat ical education. Throughout the world, school mathematical curricula have incorporated probability and statistics as new topics. There have be…en many research papers written on specifIc aspects of teaching, presenting novel and unusual approaches to introducing ideas in the classroom; however, there has been no book giving an overview. Here we have decided to focus on probability, making reference to inferential statistics where appropriate; we have deliberately avoided descriptive statistics as it is a separate area and would have made ideas less coherent and the book excessively long. A general lead has been taken from the fIrst book in this series written by the man who, probably more than everyone else, has established mathematical education as an aca demic discipline. However, in his exposition of didactical phenomenology, Freudenthal does not analyze probability. Thus, in this book, we show how probability is able to organize the world of chance and idealized chance phenomena based on its development and applications. In preparing these chapters we and our co-authors have reflected on our own acquisition of probabilistic ideas, analyzed textbooks, and observed and reflect ed upon the learning processes involved when children and adults struggle to acquire the relevant concepts. 280 pp. Englisch.
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Editorial: Springer, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. Chance Encounters: Probability in Education | R. Kapadia (u. a.) | Buch | Mathematics Education Library | x | Englisch | 1991 | Springer | EAN 9780792314745 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: pr…eigu Print on Demand.
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Editorial: Springer, 2012
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Chance Encounters: Probability in Education | R. Kapadia (u. a.) | Taschenbuch | Mathematics Education Library | x | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9789401055635 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com…| Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Okt 1991, 1991
Serie: Mathematics Education Library, Libro 34 de 48. Libro 34 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book has been written to fIll a substantial gap in the current literature in mathemat ical education. Throughout the world, school mathematical curricula have incorporated probability and statistics as new topics. There have been many res…earch papers written on specifIc aspects of teaching, presenting novel and unusual approaches to introducing ideas in the classroom; however, there has been no book giving an overview. Here we have decided to focus on probability, making reference to inferential statistics where appropriate; we have deliberately avoided descriptive statistics as it is a separate area and would have made ideas less coherent and the book excessively long. A general lead has been taken from the fIrst book in this series written by the man who, probably more than everyone else, has established mathematical education as an aca demic discipline. However, in his exposition of didactical phenomenology, Freudenthal does not analyze probability. Thus, in this book, we show how probability is able to organize the world of chance and idealized chance phenomena based on its development and applications. In preparing these chapters we and our co-authors have reflected on our own acquisition of probabilistic ideas, analyzed textbooks, and observed and reflect ed upon the learning processes involved when children and adults struggle to acquire the relevant concepts.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 282 pp. Englisch.
