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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,77
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 66,32
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(eds.) Talking Mathematics in School. Studies of Teaching and Learning.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Alemania
Miembro de asociación: BOEV
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,00
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,36
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2011-02-28, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,21
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,93
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Añadir al carritoCondición: New. This book addresses issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems. Editor(s): Lampert, Magdalene; Blunk, Merrie L. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 272 pages, Illustrations. BIC Classification: JNLB; JNLC; JNU; YQM. Category: (E) Primary & Secondary Education; (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 154 x 18. Weight in Grams: 442. . 2011. Reissue. paperback. . . . .
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 85,86
Envío por EUR 9,05
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Añadir al carritoCondición: New. This book addresses issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems. Editor(s): Lampert, Magdalene; Blunk, Merrie L. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 272 pages, Illustrations. BIC Classification: JNLB; JNLC; JNU; YQM. Category: (E) Primary & Secondary Education; (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 154 x 18. Weight in Grams: 442. . 2011. Reissue. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,04
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 134,16
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,94
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 126,78
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,03
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The teaching and learning of mathematics in K-12 classrooms is changing. New curricula and methods engage learners in working on real problems. An essential feature of this work involves teacher and students in 'talking mathematics'. How can students learn to do this kind of talking What can they learn from doing it This book addresses these questions by looking at the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. The studies in this volume seek to retain the complexity of classroom practice rather than looking at it through a particular academic lens.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 145,08
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 143,86
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Añadir al carritoCondición: New. This book addresses issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems. Editor(s): Lampert, Magdalene; Blunk, Merrie L. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 272 pages, 32 b/w illus. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 16. Weight in Grams: 56. . 1999. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Talking Mathematics in School
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 177,38
Envío por EUR 3,44
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 272.
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 172,90
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 180,48
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Añadir al carritoCondición: New. This book addresses issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems. Editor(s): Lampert, Magdalene; Blunk, Merrie L. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 272 pages, 32 b/w illus. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 16. Weight in Grams: 56. . 1999. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 163,37
Envío por EUR 28,94
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. Like New. book.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 180,59
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 259 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Talking Mathematics in School : Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 163,88
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This 1998 book addresses current issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems.
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Talking Mathematics in School (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,76
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. The teaching and learning of mathematics in K-12 classrooms is changing. New curricula and methods engage learners in working on real problems. An essential feature of this work involves teacher and students in 'talking mathematics'. How can students learn to do this kind of talking? What can they learn from doing it? This book addresses these questions by looking at the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. The studies in this volume seek to retain the complexity of classroom practice rather than looking at it through a particular academic lens. How can students learn to extend mathematical language to real problems - to 'talk mathematics'? What can they learn from doing it? The studies in this volume address the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,18
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. reissue edition. 259 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,25
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Talking Mathematics in School (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,36
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. The teaching and learning of mathematics in K-12 classrooms is changing. New curricula and methods engage learners in working on real problems. An essential feature of this work involves teacher and students in 'talking mathematics'. How can students learn to do this kind of talking? What can they learn from doing it? This book addresses these questions by looking at the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. The studies in this volume seek to retain the complexity of classroom practice rather than looking at it through a particular academic lens. How can students learn to extend mathematical language to real problems - to 'talk mathematics'? What can they learn from doing it? The studies in this volume address the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Talking Mathematics in School
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,65
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. How can students learn to extend mathematical language to real problems - to talk mathematics ? What can they learn from doing it? The studies in this volume address the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and .
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Talking Mathematics in School (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2011
ISBN 10: 0521174953 ISBN 13: 9780521174954
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 100,94
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. The teaching and learning of mathematics in K-12 classrooms is changing. New curricula and methods engage learners in working on real problems. An essential feature of this work involves teacher and students in 'talking mathematics'. How can students learn to do this kind of talking? What can they learn from doing it? This book addresses these questions by looking at the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. The studies in this volume seek to retain the complexity of classroom practice rather than looking at it through a particular academic lens. How can students learn to extend mathematical language to real problems - to 'talk mathematics'? What can they learn from doing it? The studies in this volume address the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Talking Mathematics in School (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1998
ISBN 10: 0521621364 ISBN 13: 9780521621366
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 136,48
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. Talking Mathematics in School investigates the relationship between students' discussions about mathematics in K-12 classrooms and their mathematical understanding. Beginning with a linguistic and sociolinguistic review of what is known about connections between thought, language, and learning, Lampert and Blunk consider what this research suggests for the teaching and learning of mathematical ideas and discourse. A collection of studies from various disciplinary perspectives--set in elementary and secondary classrooms, a computer-supported tutorial, and a workplace interaction--examines the nature of mathematical talk and the roles of students, teachers, tasks, and environment in producing it. This book addresses current issues in the teaching and learning of maths by looking at the processes of formulating, interpreting and solving problems. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
