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Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Publicado por Almqvist & Wiksell 1992 1992, 1992
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthaelt die wesentlichen Materialien, Beitraege und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbuecher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedaechtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
Idioma: Alemán
Publicado por Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang,, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang, Peter Lang, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Pellens, Karl. Num Pages: 372 pages. BIC Classification: JNU; YQH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 150 x 210 x 21. Weight in Grams: 478. . 2001. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society- Geschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht in einer sich globalisierenden Gesellschaft | Karl Pellens (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2001 | Peter Lang | EAN 9783631377567 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. bilingual edition. 371 pages. German language. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Añadir al carritoSärtryck ur Historisk Tidskrift 1970. Sid. 367-369. Limhäftad. Dedikation från författaren på sid. 367 (se not). 21 x 13,5 cm.*"Stig Dymling med hälsningar från Göran Behre 4/9 -72".[#\113451].
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthaelt die wesentlichen Materialien, Beitraege und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbuecher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedaechtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Pellens, Karl. Num Pages: 372 pages. BIC Classification: JNU; YQH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 150 x 210 x 21. Weight in Grams: 478. . 2001. New. paperback. . . . .
Librería: Antiquaria Bok & Bildantikvariat AB, Göteborg, Suecia
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Añadir al carritoGöteborgs Hembygdsförbund 1982. 151 s. Illustrerad. Trådhäftad. 24,5 x 17,5 cm.*Göteborg förr och nu XVI.[#\118550].
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. bilingual edition. 371 pages. German language. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Dez 2001, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer. 374 pp. Französisch, Deutsch, Englisch.
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Publicado por Peter Lang, Peter Lang Dez 2001, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000.The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher.Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000.Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 374 pp. Englisch, Französisch, Deutsch.