Barbara garrick (36 resultados)
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Cobourg and District Historical Society Historical Review 2 1982-1983
Greathead, Peter (editor); Boyce, Gerald E.; Garrick, Barbara; Barnes, Alan; Martin, Norma; Hopson, Dana Leigh; Carley, Margaret; Hagen, Charles
Editorial: Cobourg and District Historical Society, Canada, 1983
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Alex Simpson, Carrying Place, ON, CanadaAlex Simpson
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Añadir al carritoSoft Cover. First Edition Paperback. Spiral bound, 64pp. with line illustrations. A couple words on two pages have been underlined in green highlighter. Actual book for sale pictured. 22 x 28 x .7cm, wt400g Size: 4to - over 9¾" - 12" tall.
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- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Theorising Personalised Education: Electronically Mediated Higher Education
Garrick, Barbara (Author)/ Pendergast, Donna (Author)/ Geelan, David (Author)
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2016
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented A broad, sophisticated definition of p…ersonalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term 'personalised education' is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors' definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2018
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented A broad, sophisticated definiti…on of personalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term 'personalised education' is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors' definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Theorising Personalised Education | Electronically Mediated Higher Education | Barbara Garrick (u. a.) | Taschenbuch | xxi | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9789811096853 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[…dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. LEARNING HOW WE ARE LED AT THE EDGE OF THE DAY | AN EVALUATION OF NEOLIBERAL SCHOOL BASED REFORM IN THE LATE TWENTIETH AND EARLY TWENTY FIRST CENTURIES | Barbara Garrick | Taschenbuch | 432 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838382616 | Verantwortliche Person für die EU:… preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented? A broad, sophisticated definit…ion of personalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term ¿personalised education¿ is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors¿ definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book examines the theoretical underpinning of the concept of personalised education and explores the question: What is personalised education in the contemporary higher education sector and how is it implemented A broad, sophis…ticated definition of personalised learning has the potential to serve as a basis for more effective educational practices. The term 'personalised education' is, and continues to be, one with a variety of definitions. The authors' definition both incorporates earlier concepts of personalised education and critically reassesses them. The book then adds a further dimension: personalised instruction in electronically mediated environments, where the goal is to achieve learning towards mastery individually with the help of differentiated and individualised electronic learning platforms. This book assesses the various arguments concerning personalised education, examining each through the lens of educational theory and pedagogy and subsequently positing a number of qualitative characteristics of personalised education that have the potential to influence policy and practices in the higher education sector. 180 pp. Englisch.
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