Baldwin shelia (27 resultados)
Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois McFadyen; Baldwin, Shelia C.
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Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois McFadyen; Baldwin, Shelia C.
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Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Baldwin, Shelia C.,Christensen, Lois McFadyen,Stringer, Ernest T.
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Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois McFadyen; Baldwin, Shelia C.
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Integrating Teaching, Learning, and Action Research : Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer, Ernest T., Baldwin, Shelia C., Christensen, Lois McFadyen
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Community-Based Ethnography : Breaking Traditional Boundaries of Research, Teaching, and Learning
Stringer, Ernest T. (EDT); Agnello, Mary Frances; Baldwin, Shelia Conant; Christensen, Lois McFayden; Henry, Deana Lee Philbrook; Henry, Kenneth Ivan; Katt, Terresa Payne; Nason, Patricia Gathman; Newman, Vicky; Petty, Rhonda; Tinsley-Batson, Patsy S.
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Community-Based Ethnography : Breaking Traditional Boundaries of Research, Teaching, and Learning
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Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois Mcfadyen; Baldwin, Shelia C.
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Stringer, Ernest T. (EDT); Agnello, Mary Frances; Baldwin, Shelia Conant; Christensen, Lois McFayden; Henry, Deana Lee Philbrook; Henry, Kenneth Ivan; Katt, Terresa Payne; Nason, Patricia Gathman; Newman, Vicky; Petty, Rhonda; Tinsley-Batson, Patsy S.
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Stringer, Ernest T./ Christensen, Lois Mcfadyen/ Baldwin, Shelia C.
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Paperback. Condición: Brand New. 184 pages. 9.00x7.25x0.25 inches. In Stock.
Integrating Teaching, Learning, and Action Research : Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois Mcfadyen; Baldwin, Shelia C.
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Stringer, Ernest T. (EDT); Agnello, Mary Frances; Baldwin, Shelia Conant; Christensen, Lois McFayden; Henry, Deana Lee Philbrook; Henry, Kenneth Ivan; Katt, Terresa Payne; Nason, Patricia Gathman; Newman, Vicky; Petty, Rhonda; Tinsley-Batson, Patsy S.; Stringer, Ernest T.
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Stringer, Ernest T.; Christensen, Lois Mcfadyen; Baldwin, Shelia C.
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Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer Ernest T Baldwin Shelia C. Christensen Lois McFadyen Stringer Ernest (Ernie) T.
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Ernest T Stringer Shelia C. Baldwin Lois McFadyen Christensen Ernest (Ernie) T. Stringer
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Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer Ernest T Baldwin Shelia C. Christensen Lois McFadyen Stringer Ernest (Ernie) T.
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Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom
Stringer, Ernest T.|Christensen, Lois McFadyen|Baldwin, Shelia C.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Integrating Teaching, Learning and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom shows how action research can be used as an integral part of the teaching and learning process.Über den AutorErnest T. Stringe.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Helping teachers engage K-12 students as participatory researchers to accomplish highly effective learning outcomes Integrating Teaching, Learning, and Action Research: Enhancing Instruction in the K-12 Classroom demonstrates how teachers can use action research as an integral component of teaching and learning. The text uses examples and lesson plans to demonstrate how student research processes can be incorporated into classroom lessons that are linked to standards. Key FeaturesGuides teachers through systematic steps of planning, instruction, assessment, and evaluation, taking into account the diverse abilities and characteristics of their students, the complex body of knowledge and skills they must acquire, and the wide array of learning activities that can be engaged in the processDemonstrates how teacher action research and student action learning-working in tandem-create a dynamic, engaging learning community that enables students to achieve desired learning outcomesProvides clear directions and examples of how to apply action research to core classroom activities: lesson planning, instructional processes, student learning activities, assessment, and evaluation.…
