Aurelie schaller (26 resultados)

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Paperback. Condición: Brand New. 76 pages. French language. 8.66x5.91x0.18 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condición: Neu. L'effet Big Brother | Le tutorat au service d'élèves de 9H : quels impacts sur la motivation pour l'apprentissage de l'allemand ? | Aurélie Schaller (u. a.) | Taschenbuch | 76 S. | Französisch | 2018 | Éditions universitaires européennes | EAN 9783330871748 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Whether it relates to an individual pupil or an entire class, motivation - or rather a lack of motivation - appears to be a major concern for teachers. Whilst it has been shown that academic motivation declines during adolescence, several studies also highlight that no single activity is capable of motivating everyone, and that there is no individual whom nothing can motivate. Convinced of the truth of this statement, we sought to analyse our pupils' motivation and understand whether a tutoring programme could counteract this so-called decline in motivation. A peer support scheme was therefore introduced in one of our schools. By combining various research methods - namely pre- and post-test questionnaires including a control group, open observations and interviews - we were able to identify tutoring as a tool that motivates the learning of German. Indeed, all the Year 9 pupils acknowledged the benefits of tutoring. This appears to have influenced their results and, consequently, their appreciation of the language. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Liée à un élève ou à une classe entière, la motivation, ou plutôt la démotivation, semble être une préoccupation importante pour les enseignants. S'il a été démontré que la motivation scolaire subit une baisse à l'adolescence, plusieurs études soulignent aussi qu'aucune activité n'est en mesure de motiver tout le monde, et qu'il n'existe aucun individu que rien de pourrait motiver. Persuadés par la véracité de cette affirmation, nous avons souhaité analyser la motivation de nos élèves et comprendre si un programme de tutorat pouvait contrecarrer ladite chute de motivation. Un soutien par les pairs a donc été mis en place dans un de nos établissements. En associant diverses méthodes de recherche, à savoir des questionnaires pré- et post-test incluant un groupe contrôle, des observations libres et des entretiens, nous avons pu reconnaître le tutorat comme un outil de travail motivant l'apprentissage de l'allemand. En effet, les élèves de 9H ont tous reconnu l'apport du tutorat. Celui-ci semble avoir influencé leurs résultats et par conséquent leur appréciation de la langue. 76 pp. Französisch.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Whether it relates to an individual pupil or an entire class, motivation - or rather a lack of motivation - appears to be a major concern for teachers. Whilst it has been shown that academic motivation declines during adolescence, several studies also highlight that no single activity is capable of motivating everyone, and that there is no individual whom nothing can motivate. Convinced of the truth of this statement, we sought to analyse our pupils' motivation and understand whether a tutoring programme could counteract this so-called decline in motivation. A peer support scheme was therefore introduced in one of our schools. By combining various research methods - namely pre- and post-test questionnaires including a control group, open observations and interviews - we were able to identify tutoring as a tool that motivates the learning of German. Indeed, all the Year 9 pupils acknowledged the benefits of tutoring. This appears to have influenced their results and, consequently, their appreciation of the language. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Whether it relates to an individual pupil or an entire class, motivation - or rather a lack of motivation - appears to be a major concern for teachers. Whilst it has been shown that academic motivation declines during adolescence, several studies also highlight that no single activity is capable of motivating everyone, and that there is no individual whom nothing can motivate. Convinced of the truth of this statement, we sought to analyse our pupils' motivation and understand whether a tutoring programme could counteract this so-called decline in motivation. A peer support scheme was therefore introduced in one of our schools. By combining various research methods - namely pre- and post-test questionnaires including a control group, open observations and interviews - we were able to identify tutoring as a tool that motivates the learning of German. Indeed, all the Year 9 pupils acknowledged the benefits of tutoring. This appears to have influenced their results and, consequently, their appreciation of the language. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Quer se trate de um aluno ou de uma turma inteira, a motivacao - ou, melhor dizendo, a desmotivacao - parece ser uma preocupacao importante para os professores. Embora tenha sido demonstrado que a motivacao escolar sofre uma diminuicao na adolescencia, varios estudos salientam tambem que nenhuma atividade e capaz de motivar toda a gente e que nao existe nenhum individuo que nada consiga motivar. Convencidos da veracidade desta afirmacao, quisemos analisar a motivacao dos nossos alunos e compreender se um programa de tutoria poderia contrariar essa referida queda de motivacao. Foi, assim, implementado um apoio entre pares numa das nossas escolas. Ao combinar varios metodos de investigacao, nomeadamente questionarios pre e pos-teste que incluiram um grupo de controlo, observacoes livres e entrevistas, conseguimos reconhecer a tutoria como uma ferramenta de trabalho que motiva a aprendizagem do alemao. Com efeito, todos os alunos do 9.0 ano reconheceram a contribuicao da tutoria. Esta parece ter influenciado os seus resultados e, consequentemente, a sua apreciacao da lingua. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Motywacja - a raczej brak motywacji - dotyczaca pojedynczego ucznia lub calej klasy wydaje sie byc istotnym przedmiotem troski nauczycieli. Chociaz wykazano, ze motywacja szkolna spada w okresie dojrzewania, wiele badan podkresla rowniez, ze zadna aktywnosc nie jest w stanie zmotywowac wszystkich, a nie ma osoby, ktorej nic nie byloby w stanie zmotywowac. Przekonani o prawdziwosci tego stwierdzenia, postanowilismy przeanalizowac motywacje naszych uczniow i sprawdzic, czy program korepetycji moglby przeciwdzialac wspomnianemu spadkowi motywacji. W jednej z naszych placowek wprowadzono zatem wsparcie rowiesnicze. Laczac rozne metody badawcze, a mianowicie kwestionariusze przed i po programie z udzialem grupy kontrolnej, swobodne obserwacje oraz wywiady, udalo nam sie uznac program mentorski za narzedzie motywujace do nauki jezyka niemieckiego. Wszyscy uczniowie klasy 9H docenili bowiem wklad tego programu. Wydaje sie, ze wplynal on na ich wyniki, a co za tym idzie - na ich stosunek do jezyka. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Ob es nun um einen einzelnen Schueler oder eine ganze Klasse geht - Motivation, oder besser gesagt Demotivation, scheint fuer Lehrkraefte ein wichtiges Anliegen zu sein. Zwar ist nachgewiesen, dass die schulische Motivation im Jugendalter nachlaesst, doch weisen mehrere Studien auch darauf hin, dass es keine Aktivitaet gibt, die jeden motivieren kann, und dass es keinen Menschen gibt, den gar nichts motivieren koennte. Da wir von der Richtigkeit dieser Aussage ueberzeugt sind, wollten wir die Motivation unserer Schueler analysieren und herausfinden, ob ein Nachhilfeprogramm diesem sogenannten Motivationsrueckgang entgegenwirken koennte. Daher wurde an einer unserer Schulen eine Peer-Unterstuetzung eingefuehrt. Durch die Kombination verschiedener Forschungsmethoden - naemlich Vor- und Nachtest-Frageboegen unter Einbeziehung einer Kontrollgruppe, freie Beobachtungen und Interviews - konnten wir feststellen, dass das Nachhilfeprogramm ein Instrument ist, das das Deutschlernen foerdert. Tatsaechlich haben alle Schueler der 9H den Nutzen des Nachhilfeprogramms anerkannt. Dieses scheint ihre Leistungen und damit auch ihre Einstellung zur Sprache beeinflusst zu haben. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Liée à un élève ou à une classe entière, la motivation, ou plutôt la démotivation, semble être une préoccupation importante pour les enseignants. S'il a été démontré que la motivation scolaire subit une baisse à l'adolescence, plusieurs études soulignent aussi qu'aucune activité n'est en mesure de motiver tout le monde, et qu'il n'existe aucun individu que rien de pourrait motiver. Persuadés par la véracité de cette affirmation, nous avons souhaité analyser la motivation de nos élèves et comprendre si un programme de tutorat pouvait contrecarrer ladite chute de motivation. Un soutien par les pairs a donc été mis en place dans un de nos établissements. En associant diverses méthodes de recherche, à savoir des questionnaires pré- et post-test incluant un groupe contrôle, des observations libres et des entretiens, nous avons pu reconnaître le tutorat comme un outil de travail motivant l'apprentissage de l'allemand. En effet, les élèves de 9H ont tous reconnu l'apport du tutorat. Celui-ci semble avoir influencé leurs résultats et par conséquent leur appréciation de la langue.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Französisch.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Che riguardi un singolo alunno o un'intera classe, la motivazione, o meglio la demotivazione, sembra essere una preoccupazione importante per gli insegnanti. Se da un lato e stato dimostrato che la motivazione scolastica subisce un calo durante l'adolescenza, diversi studi sottolineano anche che nessuna attivita e in grado di motivare tutti e che non esiste alcun individuo che non possa essere motivato in alcun modo. Convinti della veridicita di questa affermazione, abbiamo voluto analizzare la motivazione dei nostri studenti e capire se un programma di tutoraggio potesse contrastare il suddetto calo di motivazione. E stato quindi avviato un sostegno tra pari in uno dei nostri istituti. Combinando diversi metodi di ricerca, ovvero questionari pre- e post-test che includevano un gruppo di controllo, osservazioni libere e interviste, siamo riusciti a riconoscere nel tutoraggio uno strumento di lavoro che motiva l'apprendimento del tedesco. Infatti, tutti gli studenti della classe 9H hanno riconosciuto il contributo del tutoraggio. Questo sembra aver influenzato i loro risultati e, di conseguenza, il loro apprezzamento della lingua. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

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Paperback. Condición: new. Paperback. Motywacja - a raczej brak motywacji - dotyczaca pojedynczego ucznia lub calej klasy wydaje sie byc istotnym przedmiotem troski nauczycieli. Chociaz wykazano, ze motywacja szkolna spada w okresie dojrzewania, wiele badan podkresla rowniez, ze zadna aktywnosc nie jest w stanie zmotywowac wszystkich, a nie ma osoby, ktorej nic nie byloby w stanie zmotywowac. Przekonani o prawdziwosci tego stwierdzenia, postanowilismy przeanalizowac motywacje naszych uczniow i sprawdzic, czy program korepetycji moglby przeciwdzialac wspomnianemu spadkowi motywacji. W jednej z naszych placowek wprowadzono zatem wsparcie rowiesnicze. Laczac rozne metody badawcze, a mianowicie kwestionariusze przed i po programie z udzialem grupy kontrolnej, swobodne obserwacje oraz wywiady, udalo nam sie uznac program mentorski za narzedzie motywujace do nauki jezyka niemieckiego. Wszyscy uczniowie klasy 9H docenili bowiem wklad tego programu. Wydaje sie, ze wplynal on na ich wyniki, a co za tym idzie - na ich stosunek do jezyka. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Quer se trate de um aluno ou de uma turma inteira, a motivacao - ou, melhor dizendo, a desmotivacao - parece ser uma preocupacao importante para os professores. Embora tenha sido demonstrado que a motivacao escolar sofre uma diminuicao na adolescencia, varios estudos salientam tambem que nenhuma atividade e capaz de motivar toda a gente e que nao existe nenhum individuo que nada consiga motivar. Convencidos da veracidade desta afirmacao, quisemos analisar a motivacao dos nossos alunos e compreender se um programa de tutoria poderia contrariar essa referida queda de motivacao. Foi, assim, implementado um apoio entre pares numa das nossas escolas. Ao combinar varios metodos de investigacao, nomeadamente questionarios pre e pos-teste que incluiram um grupo de controlo, observacoes livres e entrevistas, conseguimos reconhecer a tutoria como uma ferramenta de trabalho que motiva a aprendizagem do alemao. Com efeito, todos os alunos do 9.0 ano reconheceram a contribuicao da tutoria. Esta parece ter influenciado os seus resultados e, consequentemente, a sua apreciacao da lingua. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

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Paperback. Condición: new. Paperback. Ob es nun um einen einzelnen Schueler oder eine ganze Klasse geht - Motivation, oder besser gesagt Demotivation, scheint fuer Lehrkraefte ein wichtiges Anliegen zu sein. Zwar ist nachgewiesen, dass die schulische Motivation im Jugendalter nachlaesst, doch weisen mehrere Studien auch darauf hin, dass es keine Aktivitaet gibt, die jeden motivieren kann, und dass es keinen Menschen gibt, den gar nichts motivieren koennte. Da wir von der Richtigkeit dieser Aussage ueberzeugt sind, wollten wir die Motivation unserer Schueler analysieren und herausfinden, ob ein Nachhilfeprogramm diesem sogenannten Motivationsrueckgang entgegenwirken koennte. Daher wurde an einer unserer Schulen eine Peer-Unterstuetzung eingefuehrt. Durch die Kombination verschiedener Forschungsmethoden - naemlich Vor- und Nachtest-Frageboegen unter Einbeziehung einer Kontrollgruppe, freie Beobachtungen und Interviews - konnten wir feststellen, dass das Nachhilfeprogramm ein Instrument ist, das das Deutschlernen foerdert. Tatsaechlich haben alle Schueler der 9H den Nutzen des Nachhilfeprogramms anerkannt. Dieses scheint ihre Leistungen und damit auch ihre Einstellung zur Sprache beeinflusst zu haben. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

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