astrid neumann (53 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: New. Cullen O'Dwyer, Ms Maria C Ilustrador.

Condición: As New. Cullen O'Dwyer, Ms Maria C Ilustrador. Unread book in perfect condition.

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First Edition. Fine paperback copy. Particularly well-preserved; tight, bright and clean. Physical description; xxxv, 409 pages : illustrations, maps, plans ; 30 cm. Subjects; Excavations (Archaeology) Severn River (Wales and England). Antiquities, Prehistoric. Excavations (Archaeology). Severn River Estuary (England and Wales) Antiquities. Excavations (Archaeology) Wales Severn River Estuary. Goldcliff Site. Prehistoric Archaeology. Coastal archaeology : Severn estuary (Great Britain) : prehistory. 3 Kg.

Condición: very good. Köln : Carl Heymann, 1999. Paperback. iv,126 pp. Beiträge : Peter Graat. Die freien Trager sozialer Dienste und Einrichtungen in den Niederlanden; Astrid Fricke. Sorgerechtentzug und Jugendhilfeleistung nach der Kindschaftsrechtsreform : Tenorierung des Gerichtsbeschlusses; Karl-Jürgen Bieback. Konfliktfelder zwischen nationalem Sozialrecht und EU-Recht : Anmerkung zur Entscheidung des EuGH vom 28. April 1998, C-158/96 Raymond Kohll. Condition : very good copy. ISBN 9783452242976. Keywords : RECHT, Nederlands recht.

First Edition. Fine paperback copy. Particularly well-preserved; tight, bright and clean. Physical description; xxxv, 409 pages : illustrations, maps, plans ; 30 cm. Subjects; Excavations (Archaeology) Severn River (Wales and England). Antiquities, Prehistoric. Excavations (Archaeology). Severn River Estuary (England and Wales) Antiquities. Excavations (Archaeology) Wales Severn River Estuary. Goldcliff Site. Prehistoric Archaeology. Coastal archaeology : Severn estuary (Great Britain) : prehistory. 1 Kg.

8°, broschiert. 304 S. Wie neu. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

Softcover. Condición: Gut. 216 S. Einband leicht berieben, ansonsten kaum Gebrauchsspuren, insgesamt in einem guten Zustand, Lagerfach G3. G3 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 425.

Condición: New. Das kommunikativ orientierte fuenfbaendige Lehrwerk Dialog besticht durch sprachenuebergreifendes Lernen. Es ermoeglicht differenziertes Arbeiten und foerdert Sprachbewusstsein. So lassen sich die angestrebten Lernziele auf den Kompetenzstufen des GER sic.

Condición: Neu. Münchner Beiträge zur Geschichte der Islamischen Kunst und Kultur. Im Auftrag der Gesellschaft der Freunde Islamischer Kunst und Kultur hrsg. vom Vorstand. Ausgehend von der Beobachtung, dass trotz interkultureller Bemühungen ein Fortbestehen kritischer und undifferenzierter Betrachtungsweisen des Islam zu verzeichnen ist, stellen die zwölf Beiträge des Bandes ganz den regen kulturhistorischen Kontakt zwischen Morgen- und Abendland sowie die islamische Lebenskultur in den Vordergrund. In einer mehr als 1300-jährigen Rundschau werden so unter anderem Ursprung, Fortbestand und europäische Rezeption islamischer Kulturschätze, Aspekte multiethnischen Zusammenlebens (etwa in Konstantinopel oder Jerusalem) oder vielfältige Beispiele wechselseitiger kultureller Beeinflussung behandelt. 299 Seiten mit 87 Farb- und 110 s/w-Abb., broschiert (scaneg Verlag 2012). Früher EUR 60,00. Gewicht: 719 g - Softcover/Taschenbuch.

Pappband. Condición: Sehr gut. 22. Auflage. 981 Seiten Kanten gering bestossen /// Standort Wimregal NIKK-3136 ISBN 9783981903829 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2530.

24,5 x 17 cm. Condición: Gut. XI, 559 Seiten ; Mit 1 Porträt von Neumann Ergänzungsbände zum Reallexikon der Germanischen Altertumskunde ; Band 59 - Innen sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). B03-03-05D|S5 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 912.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 1 128 pages. Deutsch als Zweitsprache erfährt nach den international enttäuschenden Ergebnissen deutscher Schülerinnen und Schüler und den von der OECD vorgestellten Analysen zum Bildungssystem in Deutschland seit einigen Jahren einen enormen Aufschwung. Die Unterrichtung in der "Bildungssprache" Deutsch wird als Schlüssel zum Bildungs- und Ausbildungserfolg verstanden und gilt damit als Voraussetzung für eine gelingende soziale Integration. Mit besonderen Anstrengungen verschiedener Akteure scheint DaZ in der schulischen Wirklichkeit sowohl administrativ-rechtlich als auch institutionell in den meisten Bundesländern offiziell "angekommen" zu sein. Von diesen allgemeinen Ãberlegungen ausgehend wird im Sammelband die "reale" Situation an Berliner Berufs- und Oberschulen hinsichtlich rechtlicher als auch praktischer Aspekte problematisiert. Darüber hinaus werden theoretische Ãberlegungen zur Diagnose von Spracherwerbsprozessen und Unterrichtsideen für die sprachintegrative Arbeit im Fachunterricht an einem Oberstufenzentrums vorgestellt. Das Buch soll einerseits einen differenzierten Blick auf die vorfindliche DaZ-Situation ermà glichen, die exemplarisch für viele andere schulische Bedingungen stehen kann. Andererseits werden auch Anregungen zum weiteren Umgang mit der unterrichtlichen Wirklichkeit gegeben, um Deutsch als Zweitsprache als Mittel zur theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit Sprache(n) und deren Erwerb in allen sprachlichen Fertigkeitsbereichen zu stärken.

Condición: Gut. original Heft, nicht paginiert, ca. 8 Seiten, mehrere Abbildungen. Zustand: gut, Deckel und Rückseite brgriffen - The Playboy of the Western World. Regie: Michael Philipps. Ausstattung: Brigitte Gomoluch. Mitwirkende: Marco Albrecht, Siegbert Richter, Manfred Ollmert, Anne Kasprzik, Astrid Neumann, Detlef Golke, u. a. ------- Program booklet John M. Synge THE HERO OF THE WESTERN WORLD Workers' Theatre Teltow 1984 - Original booklet, unpaginated, approx. 8 pages, several illustrations. Condition: good, cover and back cover show signs of wear. - - The Playboy of the Western World. Directed by Michael Philipps. Set design by Brigitte Gomoluch. Starring: Marco Albrecht, Siegbert Richter, Manfred Ollmert, Anne Kasprzik, Astrid Neumann, Detlef Golke, and others. deu.

Condición: New. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden Heterogenitaet der Schuelerinnen und Schueler ist eine Sensibilisierung und Wissensgenerierung ueber die Bedeutung von Sprache im Fachunterricht unabdingbar. Inwiefern sprachliche Kompetenzen im Fachunterricht bedeutsam sin.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 2 158 pages. ----------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------ --------------------------------------- REZENSION in: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Info DaF Heft 2/3, April/Juni 2012: "[.] Das vorliegende Sammelwerk macht die inhaltliche Komplexität des Mehrsprachigkeitskonzepts und die Faktorenvielfalt bei seiner Umsetzung deutlich. Die beschriebenen Initiativen und Projekte liefern Grundlagen und Anregungen, wie Mehrsprachigkeitsforschung und -didaktik unter verschiedenen Rahmenbedingungen vorangetrieben werden kà nnen. In jedem Beitrag sind neben Ergebnissen auch Forderungen nach weiteren notwendigen Schritten zu finden, die zu weiteren Aktivitäten in diesem spannenden Forschungsfeld aufrufen." ----------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------ --------------------------------------- Schaut man sich die Fachpublikationen der letzten fünf Jahre für den Bereich Deutsch an, dann wird schnell deutlich, dass der Bereich Deutsch als Zweitsprache sowohl in der Reflexion, empirischen Erforschung als auch in der Verà ffentlichung von verbesserten Handlungsempfehlungen einen enormen Aufschwung erlebt hat. Die Ausbildung in der "Bildungssprache" Deutsch wird von frühester Kindheit an als Schlüssel zum Bildungs- und Ausbildungserfolg verstanden und gilt so als Voraussetzung für eine gelingende soziale Integration. Das besondere Augenmerk gilt neben der vorschulischen Sprachfà rderung dann in der schulischen Ausbildung einer systematischen Hinführung von medial und konzeptionell mündlichen Sprachvarianten hin zu einer elaborierten medial und konzeptionell schriftlichen Fachsprachlichkeit, die die Teilhabe an Fachdiskursen ebenso wie lebenslanges Lernen sichern soll. Dieser Sammelband greift aus diesem Bedingungsgefüge die Entwicklung zur elaborierten Schreibfähigkeit aus sozialisationstheoretischer und fachdidaktischer Perspektive heraus und stellt Forschungsergebnisse hinsichtlich der Schreibfähigkeiten und -motivation von Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache vor. Das Buch soll anhand von Leistungsvergleichen zwischen deutsch-muttersprachlich und deutsch-zweitsprachlich sozialisierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Bildungssystem Mà glichkeiten für eine gelingende Schreibmotivation und Schreibentwicklung aufzeigen. Diese kà nnen auch als Anregungen zum weiteren Umgang mit der unterrichtlichen Wirklichkeit verstanden werden, um einen zielorientierten Schreibunterricht im mehrsprachigen Klassenkontext zu stärken.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 3 156 pages. Sprache gilt als Schlüssel zur Welt. Ãbertragen auf die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen bedeutet dies in wachsendem MaÃe einen Zugang zu eben dieser in mehrsprachigen Situationen. Auf die daraus entstehenden heterogenen sprachlichen Anforderungen müssen sie in einem kontextsensitiven Unterricht vorbereitet werden. Im Bereich Deutsch als Zweitsprache steht dabei die Wortschatzarbeit häufiger im Fokus als im muttersprachlichen Deutschunterricht. Theoretische Reflexion, empirische Erforschung und Handlungsempfehlungen im Bereich der Wortschatzerweiterung und -vertiefung in den verschiedenen Ausbildungsstufen erscheinen trotzdem wenig systematisch. Dieser Sammelband stellt hierzu Ãberlegungen in sechs Einzelbeiträgen zusammen. Die Autor_innen betonen neben theoretischen und methodischen Aspekten verschiedene Ansätze für einen motivierenden Sprach(fà rder)unterricht, der unter den Bedingungen sprachlicher Heterogenität für die Altersspanne vom Kindergarten über die Sekundarschule bis zur Berufsausbildung funktionale Wortschatzarbeit leisten kann. Damit sollen diese weitere theoretische Auseinandersetzungen und praktische Umsetzungen anregen.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 4 138 pages. ----------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------ --------------------------------------- REZENSION in: Sprache im Beruf, SpriB 2019/2: "[.] Das Anliegen ist es, den Diskurs zu befà rdern zwischen den inzwischen in groÃer Zahl vorhandenen Forschungsergebnissen und der unterrichtlichen Praxis. Jede Leserin und jeder Leser erhält in der ausführlichen Einleitung Hinweise darauf, wie er oder sie diesen Band nutzen kann, wie je nach "Hunger und Appetit" (S. 7) aus den drei Teilen gleichsam "Vorspeise, Hauptgang und Dessert" (ebd.) ausgewählt werden kà nnen. [.] Zusammenfassend kann gesagt werden, dass der Band seinen Anspruch, interessante Impulse für Theorie und Praxis zu geben, einlà st." ----------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------ --------------------------------- Sprache im Fach und sprachsensible Unterrichtsmaterialen sind für viele Studierende selbstverständlich geworden. Aber mit schulischen Erfahrungen erscheint das Thema anders, "da viele es nicht als ihre Aufgabe erachten, sprachsensiblen Fachunterricht anzubieten und [so, AN] Bildungsungerechtigkeiten weiter manifestiert werden". Diese Zusammenhänge führten zu diesem Band. In ihm geht es um Sprachsensibilität aus praktischer und theoretischer Perspektive. Studentische Erfahrungen bei der Erstellung sprachsensibler Unterrichtsmaterialien sind hier grundlegend. Diese werden kommentiert und von didaktischen Ãberlegungen zu einer integrativen Sprachbildung gerahmt.

Hardcover. Condición: Sehr gut. 123 Seiten Ein inspirierendes Buch über die Rolle der Jugend in der Veränderung der Welt, verfasst von unterschiedlichen Autoren, die Einblicke in Gesellschaft, Bildung und Humanismus geben. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-770-8/8-00418955 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 948.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 9 248 pages. In Zeiten, in denen gesellschaftlich die groÃe sprachliche Heterogenität steigt und so neue Ressourcen erschlieÃbar werden, stehen Lehrkräfte vor vielen neuen Herausforderungen. In diesem Sammelband stellen Studierende Mà glichkeiten vor, in sprachlich erweitert heterogenen Schulen sowohl Sprachbildung als auch das eigenständige Schreiben von Texten bei ihren Schüler:innen zu fà rdern. Es wird auch dargestellt, was Kinder unter Mehrsprachigkeit verstehen und inwieweit Lehrkräfte mit Migrationshintergrund an Schulen anerkannt werden. Diese Fragen sind alle forschend-lernend in Projekte gewandelt: Dabei erfolgte zunächst eine intensive theoretische Auseinandersetzung mit den entsprechenden Themen. Im Anschluss daran wurden Umfragen, sowie verschiedene Projekte entwickelt und durchgeführt. Da einige dieser Projekte während der Corona-Pandemie entstanden, wird auch explizit auf die Mà glichkeiten des digitalen Lernens eingegangen. Dieser Herausgeberband soll sowohl Hintergründe aufzeigen als auch Ratgeber sein. Dafür sind jeweils auch Materialien am Ende der Kapitel abgebildet. Die Studierenden sind in ihrem forschenden Lernen neue Wege gegangen und haben verschiedene Mà glichkeiten erprobt, um den Veränderungen an Schulen gerecht zu werden. Dies ist etwas, das in diesem Buch mit Ihnen als Leser:in geteilt werden soll. So werden Schwierigkeiten und Herausforderungen verdeutlicht und neue Impulse geteilt.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 7 208 pages. Sprachen spielen in unserem Alltag, aber auch und insbesondere im Kontext von Bildung eine fundamentale Rolle zur allgemeinen, bildungssprachlichen und fachlichen Verständigung. Mehrsprachigkeit ist durch verschiedene Aspekte, vor allem die Zunahme verschiedener Sprachen in Gesellschaft und Bildung dabei längst im Fokus. So ist die Mehrsprachigkeit auch in der Lehrerbildung und mit ihr in den verschiedenen Unterrichtsfächern angekommen. Zahlreiche Publikationen zeigen das hohe theoretische Interesse am Gewinn des Fachlichen, durch die Präsenz von Mehrsprachigkeit. Wie sich das in Langzeitpraktika auch aus theoretisch-forschender Perspektive gestalten lassen kann, wird in diesem Sammelband in vier sehr verschiedenen studentischen Forschungsprojekten aufgezeigt. Sie sollen Vorfreude und Ideen für eigene kleinere Forschungen wecken, von denen wir in der schulischen Praxis noch zu wenige haben, um von einer nachhaltigen Theorie-Praxis-Verzahnung sprechen zu kà nnen. Deshalb haben es sich die Autor*innen, die zu diesem Sammelband beigetragen haben, explizit zur Aufgabe gemacht, eine Verbindung von Theorie und Praxis, nicht nur in der Unterrichtspraxis, sondern hinsichtlich eines evidenzbasierten Blickes auf das gesamte Arbeitsfeld herzustellen. Sie hatten so die Mà glichkeit, theoretische Fragen noch einmal gebündelt zu erschlieÃen, empirische Studien zu studieren und sich entsprechend forschungsmethodisch aufzustellen. Dieses Ergebnis findet sich hier kondensiert. Die Forschungsarbeiten der Studierenden weisen auf die bedeutsame Rolle der Mehrsprachigkeit in der Schule und mit ihr der Herkunftssprachen einzelner Schüler*innen hin. Dazu präsentieren die Autor*innen die Entwicklung von Mehrsprachigkeit auf Grundlage von Relevanz und Einbettung von Muttersprachen in den schulischen Kontext und gehen schlieÃlich der bedeutsamen Frage nach, über welche Vorstellungen von Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik im Schulalltag und Unterricht Lehrkräfte (bereits) verfügen. Mit diesem zweiten Band zu studentischen Forschungsprojekten wollen wir forschende Perspektiven auf den Gegenstand aus vielen Blickwinkeln und mit der Forschungserfahrung dreisemestriger Projekte von Lehramtsstudierenden untermauern. Dabei wünschen wir den Lesenden viele interessante, sehr diverse Einblicke in ein sehr breites Theorie-, Praxis-, und Forschungsfeld und viel Freude bei der Lektüre. Wagen Sie den Sprung zwischen den Artikeln, wenn Sie ein kleiner Bereich nicht interessieren sollte. Dazu kà nnen Sie sich immer an den vorangestellten Abstracts einen ersten Einblick in den jeweiligen Artikel verschaffen. Bedenken Sie bitte beim Lesen, wie rasant schnell sich dieses Arbeitsfeld entwickelt und - dies in diesem Fall leider auch -, dass die eigentlich geplanten Forschungsaktivitäten unter den Bedingungen der Corona-Pandemie im Sommersemester 2020 erfolgen sollten. Die studierenden Lehrenden des Langzeitpraktikums fanden für die so eingeschränkten Forschungsprojekte häufig sehr kreative Là sungen. Wir wünschen Ihnen daher viel Spannung beim Stà bern, Freude mit und selbstverständlich viel individuellen Erkenntnisgewinn aus diesen studentischen Forschungsarbeiten.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache, Band 6 260 pages. Nicht nur in unserem Alltag spielt Sprache eine fundamentale Rolle zur Verständigung, auch und insbesondere in dem Kontext der Bildung wird ihr eine zentrale Rolle zu geschrieben. So ist Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in der Lehrerbildung und mit ihr in den verschiedenen Unterrichtsfächern inzwischen längst angekommen. Zahlreiche Publikationen zeigen das hohe theoretische Interesse am Gewinn des Fachlichen, durch das verstärkte bildungssprachliche Lernen. Wie sich das in Langzeitpraktika auch aus theoretisch-forschender Perspektive gestalten lassen kann, wird in diesem Sammelband in fünf sehr verschiedenen studentischen Forschungsprojekten aufgezeigt. Sie sollen Vorfreude und Ideen für eigene Forschungen wecken, von denen wir in der schulischen Praxis noch zu wenige haben, um von einer nachhaltigen Theorie-Praxis-Verzahnung sprechen zu kà nnen. Hier haben es sich die Autor*innen explizit zur Aufgabe gemacht, eine Verbindung von Theorie und Praxis, nicht nur in der Unterrichtspraxis, sondern hinsichtlich eines evidenzbasierten Blickes auf das gesamte Arbeitsfeld herzustellen. Sie hatten so die Mà glichkeit, theoretische Fragen noch einmal gebündelt zu erschlieÃen, empirische Studien zu studieren und sich entsprechend forschungsmethodisch aufzustellen. Darüber hinaus weisen die Forschungsarbeiten auf die bedeutsame Rolle der Sprache im Alltags- und Bildungskontext hin, indem sie Ihnen als Leserschaft die Sprachbildung, Sprachfà rderung sowie Sprachbegleitung im schulischen und auÃerschulischen Kontexten vorstellen. Mit diesem Buch wollen wir diese forschende Perspektive aus unterschiedlichen Blickwinkeln und mit der Forschungserfahrung dreisemestriger Projekte von Lehramtsstudierenden der Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Musik und Politik und der Erwachsenenbildung unterstützen. Zuletzt wünschen wir Ihnen viel Freude mit und Erkenntnisgewinn aus diesen studentischen Forschungsarbeiten und selbstverständlich viel Freude beim Lesen.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 960 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 880 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 880 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. Condición: gut. 2007. Diese Studie beschäftigt sich nach einer theoretischen Verortung in fachwissenschaftlicher (Textlinguistik), fachdidaktischer (Schreibentwicklungs-, Schreibprozess- und Schreibproduktforschung) und messmethodischer Forschung mit der Umsetzung von multikriterialen Beurteilungsverfahren für Briefe von Neuntklässlern aus der DESI-Studie und vergleichend von Elftklässlern der Hamburger LAU11/ULME1-Untersuchung. Die erfassten Daten aus ca. 23.000 Schülertexten bilden die Grundlage für die Entwicklung von Skalierungsmodellen unter Berücksichtigung von Rater- und Aufgabenspezifika. Dabei werden zusätzlich fachdidaktisch fundierte Niveaumodelle abgeleitet. In den Datenanalysen werden Fragen der Leistungsentwicklung im Schreiben (Strukturveränderungen in den Texten versus lineare Niveauveränderungen) und Vor- und Nachteile von aufgabenspezifischen versus aufgabenübergreifenden Analysen untersucht und deren Implikationen für die Forschung und die schulische Umsetzung diskutiert. Autor: Astrid Neumann, geb. 1969, ist Professorin für Didaktik der Deutschen Sprache an der Leuphana Universität Lüneburg. Arbeitsschwerpunkte: Lehr-Lernforschung, Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung, Schreibassessment. Reihe/Serie Empirische Erziehungswissenschaft ; 4 Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Brief Briefsteller Deutsche Sprache Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik Deutsch Pädagogik Sekundarstufe I, II Leistungsmessung Pädagogische Psychologie psychometrische Modelle Schulforschung schulisches Schreiben Textproduktion ISBN-10 3-8309-1746-5 / 3830917465 ISBN-13 978-3-8309-1746-5 / 9783830917465 In deutscher Sprache. 302 pages. 20,8 x 14,6 x 2 cm.

Softcover. 301 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. A02201 9783830917465 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.