Argo abera (7 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2011
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Taschenbuch. Condición: Neu. The Role of NGOs in Human Capital Development | The Case of USAID/BESO II Project in Promoting Primary Education in Sidama Zone, SNNPRS, Ethiopia | Abera Argo | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639360585 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher La…ndstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Argo AberaAbera Argo, MA in Regional and Local Development StudiesBA in Educational Administration at Addis Ababa University.He has served as a lecturer at the department of Gov…ernance and Development Studies, Hawassa University and.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2011
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Condición: New. Print on Demand pp. 132 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2011
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 132.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Human Capital' development is indispensable in developing countries like Ethiopia where in shortage of physical and financial capital with abundant labor force and natural resources is evident. Education, training and health care are the… most important instruments in the development of human capital. In this regard, this work aims to examine World Learning/BESO II Project's primary education improvement program in Sidama Zone, SNNPRS. The work has revealed that the project's objectives were appropriate in promoting primary education in the region and the Zone. The project also has mobilized the local community with the limited amount of support it provided to the project schools. Initiating the local community to contribute for the improvement of the schools, it has developed a sense of ownership. Consequently, the enrollment of students, especially girls, had increased. The project has also contributed a lot for the improvement of quality education in the project schools. The project ,however, failed short of sustainability. This work, therefore, will be useful to educational planners, policy makers, development /educational researchers and NGOs working in similar projects.
