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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415540933 ISBN 13: 9780415540933
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,39
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,22
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415540933 ISBN 13: 9780415540933
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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EUR 74,06
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,05
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,08
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415540933 ISBN 13: 9780415540933
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 96,04
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Añadir al carritoCondición: New. The authors in this text discuss the practice of assessment, reporting empirical research on modes of assessment within a variety of educational contexts, while also addressing conceptual and theoretical aspects of assessment. Editor(s): Havnes, Anton; McDowell, Liz. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 308 pages, 19 black & white tables, 8 black & white line drawings. BIC Classification: JNKD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 152 x 230 x 14. Weight in Grams: 452. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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EUR 107,05
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 312 pages. 8.90x5.91x0.79 inches. In Stock.
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,30
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Añadir al carritoCondición: New. The authors in this text discuss the practice of assessment, reporting empirical research on modes of assessment within a variety of educational contexts, while also addressing conceptual and theoretical aspects of assessment. Editor(s): Havnes, Anton; McDowell, Liz. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 308 pages, 19 black & white tables, 8 black & white line drawings. BIC Classification: JNKD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 152 x 230 x 14. Weight in Grams: 452. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,63
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education: 10 (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 175,12
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 193,30
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 196,37
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 197,29
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 041595584X ISBN 13: 9780415955843
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 223,24
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 223,09
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 041595584X ISBN 13: 9780415955843
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 232,15
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 234,84
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education: 10 (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 252,66
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Añadir al carritoCondición: New. Illustrates the conceptual and practical dilemmas of assessment and raises issues that are relevant and applicable across a variety of modes of assessment and across various contexts where assessment takes place. Editor(s): Havnes, Anton; McDowell, Liz. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 308 pages, 19 black & white tables, 8 black & white line drawings. BIC Classification: JNKD; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 160 x 29. Weight in Grams: 636. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education: 10 (Routledge Research in Education)
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 310,57
Envío por EUR 8,96
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Añadir al carritoCondición: New. Illustrates the conceptual and practical dilemmas of assessment and raises issues that are relevant and applicable across a variety of modes of assessment and across various contexts where assessment takes place. Editor(s): Havnes, Anton; McDowell, Liz. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 308 pages, 19 black & white tables, 8 black & white line drawings. BIC Classification: JNKD; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 160 x 29. Weight in Grams: 636. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 305,55
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 295 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415540933 ISBN 13: 9780415540933
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporar
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Anton Havnes is an educational developer and Associate Professor at Centre for Educational Research and Development at Oslo University College. His main areas of research are learning in higher education and the workplace, as well as assessment in higher.
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Balancing Dilemmas in Assessment and Learning in Contemporary Education
Libro 11 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 108,11
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book focuses on dilemmas inherent in the practice of assessment in the contemporary context. New forms of assessment are being introduced in all sectors of education and training, and the culture of assessment is shifting. The authors in this volume discuss the practice of assessment, reporting empirical research on modes of assessment within a variety of educational contexts, while also addressing conceptual and theoretical aspects of assessment. Though most publications on assessment do not go beyond one sector or phase of education and only consider assessment in one national context, this volume is cross-sectoral and international in scope. This groundbreaking book illustrates the conceptual and practical dilemmas of assessment and raises issues that are relevant and applicable across a variety of modes of assessment and across various contexts where assessment takes place.
