Anja saupe (60 resultados)

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Paperback. Condición: New. 3., überarbeitete und ergänzte Auflage. Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. Für die Neuauflage des eingeführten Studienbuchs wurde ein Teil der Kapitel grundlegend überarbeitet und die Abschnitte über "Schreiben" und "Unterrichtseinheiten" neu eingefügt.…

Paperback. Condición: New. 3., überarbeitete und ergänzte Auflage. Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. Für die Neuauflage des eingeführten Studienbuchs wurde ein Teil der Kapitel grundlegend überarbeitet und die Abschnitte über "Schreiben" und "Unterrichtseinheiten" neu eingefügt.…

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Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

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Paperback. Condición: Brand New. 3rd updated edition. 260 pages. German language. 9.06x6.10x0.79 inches. In Stock.

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Condición: New. In English.

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Paperback. Condición: New. 1.

Paperback. Condición: Brand New. German language. 11.02x8.27x0.47 inches. In Stock. Saupe, Jörg (ilustrador).

Paperback. Condición: Brand New. German language. 8.11x0.39x11.61 inches. In Stock.

Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 108 pages. German language. 8.15x0.39x11.57 inches. In Stock.

Condición: New. 2016. Paperback. . . . . .

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Perfect Paperback. Condición: Brand New. 300 pages. German language. 6.30x2.00x9.45 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Diese Unterrichtseinheit zu 'Effi Briest' von Theodor Fontane bietet einen schülerorientierten Zugang zu dem Werk. Anstatt historisch überholte gesellschaftliche Verhältnisse zu fokussieren, gilt das Interesse grundlegenden Fragen des menschlichen Zusammenlebens, die sowohl zur Zeit der Entstehung des Werks als auch heute von Relevanz sind. Dabei werden die Figuren Effi und Innstetten sowie ihre Beziehungen in den Mittelpunkt gestellt - unter der Fragestellung, unter welchen Bedingungen das Zusammenleben von kontrastierenden Persönlichkeiten gelingen oder scheitern kann. Andere Aspekte werden ebenfalls berücksichtigt, darunter die Sprache Fontanes, seine erzählerischen Verfahren oder auch das Meer als Handlungsort. Ergänzt wird die Unterrichtseinheit durch Vorschläge zur Berücksichtigung der Verfilmung des Werkes von Rainer Werner Fassbinder im Unterricht. Das Buch enthält vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden, die jeweils zentrale Impulse und darauf abgestimmte Arbeitsmaterialien umfassen. Diese Materialien sind für den Einsatz auf digitalen Endgeräten geeignet und lassen sich flexibel an die Anforderungen unterschiedlicher Lerngruppen anpassen. 147 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Diese Unterrichtseinheit zu 'Effi Briest' von Theodor Fontane bietet einen schülerorientierten Zugang zu dem Werk. Anstatt historisch überholte gesellschaftliche Verhältnisse zu fokussieren, gilt das Interesse grundlegenden Fragen des menschlichen Zusammenlebens, die sowohl zur Zeit der Entstehung des Werks als auch heute von Relevanz sind. Dabei werden die Figuren Effi und Innstetten sowie ihre Beziehungen in den Mittelpunkt gestellt - unter der Fragestellung, unter welchen Bedingungen das Zusammenleben von kontrastierenden Persönlichkeiten gelingen oder scheitern kann. Andere Aspekte werden ebenfalls berücksichtigt, darunter die Sprache Fontanes, seine erzählerischen Verfahren oder auch das Meer als Handlungsort. Ergänzt wird die Unterrichtseinheit durch Vorschläge zur Berücksichtigung der Verfilmung des Werkes von Rainer Werner Fassbinder im Unterricht. Das Buch enthält vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden, die jeweils zentrale Impulse und darauf abgestimmte Arbeitsmaterialien umfassen. Diese Materialien sind für den Einsatz auf digitalen Endgeräten geeignet und lassen sich flexibel an die Anforderungen unterschiedlicher Lerngruppen anpassen. 147 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Studienbuch 'Literaturdidaktik' entwirft eine literaturdidaktische Konzeption, die systematisch auf die Förderung des Verstehens literarischer Texte ausgerichtet ist. Zunächst wird die Zieldimension von Literaturunterricht erörtert (mit einer Orientierung an den Zielen Textverstehen, Lesemotivation und Wissen über Literatur). Ein eigenes Kapitel ist der Kompetenz des literarischen Textverstehens und dessen Teilkompetenzen gewidmet; im Mittelpunkt steht hier die Unterscheidung des Erkennens von Textelementen und der Deutung. Ergänzend wird die Frage nach der Lesesozialisation von Schülerinnen und Schülern und der Textauswahl für den Literaturunterricht behandelt. Auf dieser Grundlage werden Prinzipien für die Gestaltung von Unterricht dargestellt. Je eigene Kapitel behandeln die Phasierung des Unterrichts, zentrale Methoden für den Unterricht (Textanalyse, Unterrichtsgespräch und Handlungs- und Produktionsorientierung) sowie Fragen der Aufgabenkonstruktion (mit einem Fokus auf der Lenkung des Textverstehens). Ergänzt werden diese Kapitel durch ein Kapitel zum Schreiben im Literaturunterricht. Der dritte Schwerpunkt des Werks befasst sich mit den Gegenständen des Literaturunterrichts. Epische, lyrische und dramatische Texte sowie Medienproduktionen (mit einem Fokus auf den Spielfilm, narrative Computerspiele sowie Comics und Graphic Novels) werden in didaktischer Perspektive erörtert. Hinzu kommt ein eigenes Kapitel zur Literaturgeschichte. Abschließend werden die systematischen Überlegungen durch solche zur konkreten Planung von Unterricht ergänzt. Es werden die Stufen der Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden in übersichtlicher Weise vorgestellt; zudem veranschaulichen exemplarischen Planungen von Unterrichtseinheiten und Stunden das zuvor skizzierte Modell. 359 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Studienbuch 'Literaturdidaktik' entwirft eine literaturdidaktische Konzeption, die systematisch auf die Förderung des Verstehens literarischer Texte ausgerichtet ist. Zunächst wird die Zieldimension von Literaturunterricht erörtert (mit einer Orientierung an den Zielen Textverstehen, Lesemotivation und Wissen über Literatur). Ein eigenes Kapitel ist der Kompetenz des literarischen Textverstehens und dessen Teilkompetenzen gewidmet; im Mittelpunkt steht hier die Unterscheidung des Erkennens von Textelementen und der Deutung. Ergänzend wird die Frage nach der Lesesozialisation von Schülerinnen und Schülern und der Textauswahl für den Literaturunterricht behandelt. Auf dieser Grundlage werden Prinzipien für die Gestaltung von Unterricht dargestellt. Je eigene Kapitel behandeln die Phasierung des Unterrichts, zentrale Methoden für den Unterricht (Textanalyse, Unterrichtsgespräch und Handlungs- und Produktionsorientierung) sowie Fragen der Aufgabenkonstruktion (mit einem Fokus auf der Lenkung des Textverstehens). Ergänzt werden diese Kapitel durch ein Kapitel zum Schreiben im Literaturunterricht. Der dritte Schwerpunkt des Werks befasst sich mit den Gegenständen des Literaturunterrichts. Epische, lyrische und dramatische Texte sowie Medienproduktionen (mit einem Fokus auf den Spielfilm, narrative Computerspiele sowie Comics und Graphic Novels) werden in didaktischer Perspektive erörtert. Hinzu kommt ein eigenes Kapitel zur Literaturgeschichte. Abschließend werden die systematischen Überlegungen durch solche zur konkreten Planung von Unterricht ergänzt. Es werden die Stufen der Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden in übersichtlicher Weise vorgestellt; zudem veranschaulichen exemplarischen Planungen von Unterrichtseinheiten und Stunden das zuvor skizzierte Modell. 359 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Diese Unterrichtseinheit zu 'Effi Briest' von Theodor Fontane bietet einen schülerorientierten Zugang zu dem Werk. Anstatt historisch überholte gesellschaftliche Verhältnisse zu fokussieren, gilt das Interesse grundlegenden Fragen des menschlichen Zusammenlebens, die sowohl zur Zeit der Entstehung des Werks als auch heute von Relevanz sind. Dabei werden die Figuren Effi und Innstetten sowie ihre Beziehungen in den Mittelpunkt gestellt - unter der Fragestellung, unter welchen Bedingungen das Zusammenleben von kontrastierenden Persönlichkeiten gelingen oder scheitern kann. Andere Aspekte werden ebenfalls berücksichtigt, darunter die Sprache Fontanes, seine erzählerischen Verfahren oder auch das Meer als Handlungsort. Ergänzt wird die Unterrichtseinheit durch Vorschläge zur Berücksichtigung der Verfilmung des Werkes von Rainer Werner Fassbinder im Unterricht. Das Buch enthält vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden, die jeweils zentrale Impulse und darauf abgestimmte Arbeitsmaterialien umfassen. Diese Materialien sind für den Einsatz auf digitalen Endgeräten geeignet und lassen sich flexibel an die Anforderungen unterschiedlicher Lerngruppen anpassen.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Studienbuch 'Literaturdidaktik' entwirft eine literaturdidaktische Konzeption, die systematisch auf die Förderung des Verstehens literarischer Texte ausgerichtet ist. Zunächst wird die Zieldimension von Literaturunterricht erörtert (mit einer Orientierung an den Zielen Textverstehen, Lesemotivation und Wissen über Literatur). Ein eigenes Kapitel ist der Kompetenz des literarischen Textverstehens und dessen Teilkompetenzen gewidmet; im Mittelpunkt steht hier die Unterscheidung des Erkennens von Textelementen und der Deutung. Ergänzend wird die Frage nach der Lesesozialisation von Schülerinnen und Schülern und der Textauswahl für den Literaturunterricht behandelt. Auf dieser Grundlage werden Prinzipien für die Gestaltung von Unterricht dargestellt. Je eigene Kapitel behandeln die Phasierung des Unterrichts, zentrale Methoden für den Unterricht (Textanalyse, Unterrichtsgespräch und Handlungs- und Produktionsorientierung) sowie Fragen der Aufgabenkonstruktion (mit einem Fokus auf der Lenkung des Textverstehens). Ergänzt werden diese Kapitel durch ein Kapitel zum Schreiben im Literaturunterricht. Der dritte Schwerpunkt des Werks befasst sich mit den Gegenständen des Literaturunterrichts. Epische, lyrische und dramatische Texte sowie Medienproduktionen (mit einem Fokus auf den Spielfilm, narrative Computerspiele sowie Comics und Graphic Novels) werden in didaktischer Perspektive erörtert. Hinzu kommt ein eigenes Kapitel zur Literaturgeschichte. Abschließend werden die systematischen Überlegungen durch solche zur konkreten Planung von Unterricht ergänzt. Es werden die Stufen der Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden in übersichtlicher Weise vorgestellt; zudem veranschaulichen exemplarischen Planungen von Unterrichtseinheiten und Stunden das zuvor skizzierte Modell.…

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Nicolas Borns Prosa. Entgegen der weitverbreiteten Zuordnung Borns zu einer als Kult des Egozentrischen geltenden Neuen Subjektivität wird für Nicolas Born ein Platz unter den bedeutenden Vertretern der literarischen Moderne beansprucht. Unter Berücksichtigung der Bezüge zu verschiedenen literarischen Konzepten, insbesondere von Novalis und Adorno zeigt die Untersuchung, was die subjektive Prosa Borns in der Erkenntnis der rationalisierten und technisierten modernen Wirklichkeit und ihrer Konfrontation mit einer Utopie der Natur leistet. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Roman "Die erdabgewandte Seite der Geschichte" als dem Werk, in dem dieser Konflikt am konsequentesten dargestellt wird und zugleich durch die poetische Sprache aufgehoben werden kann. Weitere Texterzeugnisse, die in der Untersuchung berücksichtigt werden sind Borns Erzählungen der sechziger Jahre wie 'Der zweite Tag', der frühen Siebziger oder sein späterer Titel 'Die Fälschung'. In einem Schlusskapitel setzt die Untersuchung Nicolas Born in Verhältnis zu Peter Handke. -- Die Untersuchung gliedert sich in acht Kapitel: 1. Wellershoffs Konzept des 'neuen Realismus'; 2. Borns Erzählungen der sechziger Jahre; 3. Borns Essays zu Realität, Sprache und Kunst; 4. Borns Erzählungen der frühen siebziger Jahre; 5. Der Wandel von Borns ästhetischem Konzept; 6. 'Die erdabgewandte Seite der Geschichte'; 7. 'Die Fälschung'; 8. Nicolas Born und Peter Handke. 190 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Literaturwissenschaft; Band 164/Königshausen & Neumann 1996). Früher EUR 22,50. Gewicht: 317 g - Softcover/Taschenbuch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Lernvoraussetzungen klären Hauptziel bestimmen Sachanalyse durchführen Didaktische Analyse zur Gewinnung von Teilzielen leisten Unterrichtsgestaltung planen Der Leitfaden für die Unterrichtsplanung führt in die Prinzipien für die Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden im Fach Deutsch ein, bietet Checklisten für die Überprüfung einer Planung und stellt Modelle für die schriftliche Planung von Unterricht vor. Grundlegend ist dabei die Annahme von fünf Stufen der Planung, die gleichermaßen für Unterrichtseinheiten und für Einzelstunden gelten. 108 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Lernvoraussetzungen klären Hauptziel bestimmen Sachanalyse durchführen Didaktische Analyse zur Gewinnung von Teilzielen leisten Unterrichtsgestaltung planen Der Leitfaden für die Unterrichtsplanung führt in die Prinzipien für die Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden im Fach Deutsch ein, bietet Checklisten für die Überprüfung einer Planung und stellt Modelle für die schriftliche Planung von Unterricht vor. Grundlegend ist dabei die Annahme von fünf Stufen der Planung, die gleichermaßen für Unterrichtseinheiten und für Einzelstunden gelten. 108 pp. Deutsch.…

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