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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress (Statistics for Social and Behavioral Sciences)
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress (Statistics for Social and Behavioral Sciences)
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress (Statistics for Social and Behavioral Sciences)
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress (Statistics for Social and Behavioral Sciences)
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress (Statistics for Social and Behavioral Sciences)
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesIdioma: Inglés
Publicado por Springer New York Apr 2013, 2013
ISBN 10: 146142822X ISBN 13: 9781461428220
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The purpose of this book is to evaluate a new approach to the analysis and reporting of the large-scale surveys for the National Assessment of Educational Progress carried out for the National Center for Education Statistics. The need for a new approach was driven by the demands for secondary analysis of the survey data by researchers who needed analyses more detailed than those published by NCES, and the need to accelerate the processing and publication of results from the surveys.This new approach is based on a full multilevel statistical and psychometric model for students' responses to the test items, taking into account the design of the survey, the backgrounds of the students, and the classes, schools and communities in which the students were located. The authors detail a fully integrated single model that incorporates both the survey design and the psychometric model by extending the traditional form of the psychometric model to accommodate the design structure while allowing for student, teacher, and school covariates. 176 pp. Englisch.
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The models and analysis approach are illustrated with detailed results from two NAEP surveys.The use of a full statistical model avoids the ad hoc methods that are otherwise necessary for the analysis of the data.The modeling approac.
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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Libro 23 de 40: Statistics for Social and Behavioral SciencesLibrería: moluna, Greven, Alemania
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