Achiam (59 resultados)
Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa blanda
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Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
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Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa blanda
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Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
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- Tapa blanda
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- Tapa blanda
- Primera edición
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Condición: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . .
Experimental Museology: Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (Editor)/ Haldrup, Michael (Editor)/ Drotner, Kirsten (Editor)
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x0.59 inches. In Stock.
- Tapa blanda
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Editorial: Springer, 2021
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2022
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa blanda
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2022
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Hardcover. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa dura
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa dura
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EUR 209,09
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Condición: New.
Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
- Tapa dura
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Experimental Museology : Institutions, Representations, Users
Achiam, Marianne (EDT); Haldrup, Michael (EDT); Drotner, Kirsten (EDT)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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- Tapa dura
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Condición: New. In.
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 234,47
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2022
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 237,09
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 242,29
Envío por EUR 3,45Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2022
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses a number of ways in which out-of-school science education can uniquely engage learners with ¿wicked¿ global problems such as biodiversity loss and climate change. The idea for the volume originated in discussions among members o…f the ESERA special interest group on 'Science Education in Out-of-School contexts'. It emerged from these discussions that out-of-school institutions and experiences offer opportunities for critical engagement in wicked problems that go far beyond what is possible solely in the science classroom.The book opens with a principled discussion of the nature of wicked problems and what addressing them involves. This introduction clarifies key terms and ideas to create a coherent backdrop for the rest of the book. Subsequent chapters discuss the challenges of designing educational experiences to address wicked problems, as well as the teaching and learning that takes place. The authors offer perspectives across a range of out-of-school environments such as science centres, natural history museums, botanical gardens, geological sites, and local communities. The book concludes with a chapter that synthesises the findings from the various contributions and points to the messages for educators. Finally, the editors outline an exciting research agenda to build knowledge of education addressing wicked problems. The intended audience of the book includes teachers, educators/facilitators, teacher educators, curriculum developers, and early career researchers as well as established researchers.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Libro 8 de 12 - Contributions from Science Education Research
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 185,68
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses a number of ways in which out-of-school science education can uniquely engage learners with 'wicked' global problems such as biodiversity loss and climate change. The idea for the volume originated in discussions among members of the E…SERA special interest group on 'Science Education in Out-of-School contexts'. It emerged from these discussions that out-of-school institutions and experiences offer opportunities for critical engagement in wicked problems that go far beyond what is possible solely in the science classroom.The book opens with a principled discussion of the nature of wicked problems and what addressing them involves. This introduction clarifies key terms and ideas to create a coherent backdrop for the rest of the book. Subsequent chapters discuss the challenges of designing educational experiences to address wicked problems, as well as the teaching and learning that takes place. The authors offer perspectives across a range of out-of-school environments such as science centres, natural history museums, botanical gardens, geological sites, and local communities. The book concludes with a chapter that synthesises the findings from the various contributions and points to the messages for educators. Finally, the editors outline an exciting research agenda to build knowledge of education addressing wicked problems. The intended audience of the book includes teachers, educators/facilitators, teacher educators, curriculum developers, and early career researchers as well as established researchers.
