A visalberghi (46 resultados)

Condición: Good. : Historia de la Pedagogía es un libro escrito por Nicola Abbagnano y A. Visalberghi, que aborda el problema educativo en relación con la génesis del pensamiento occidental. Analiza las conexiones entre el contexto cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas, y la práctica educativa a lo largo de diversos periodos históricos. Publicado por Fondo de Cultura Económica de España, este libro ofrece una visión profunda de la evolución de la pedagogía. EAN: 9788437500058 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Historia de la Pedagogía Autor: Nicola Abbagnano| A. Visalberghi Editorial: Fondo Cultura Economica Idioma: es-ES Páginas: 711 Formato: tapa blanda.…

Condición: New. HISTORIA DE LA PEDAGOGIA / RUSTICA.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1� Edición.

Paperback. Ref. B75071. 22x16. 710 pág. Sección de obras de filosofía. Pedagogía. 5-B 710 pág. Curiosos|Pedagogía.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable. R634. Fernando Egozcuezabal - 709pp Cubierta y páginas amarillentas. JG.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. G601296. Fondo de Cultura Económica - 699pp H) ML.

Dec 02, 2021. Condición: Used: Good. 3057 Subrayado. Hojas algo amarillentas.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Historia de la Pedagogía. Autores: Nicola Abbagnano, A. Visalberghi. 1ª edición 6ª reimpresión. Fondo de Cultura Económica , 1986, México. Encuadernación en rústica, cubierta ilustrada. 709 págs. Nicola Abbagnano y A. Visalberghi siguen en esta Historia de la pedagogía la misma línea de divulgación filosófica a la que el primero se ajustó en su Diccionario, mediante el uso del método sistemático. Pero en una historia de este tipo la mayoría de los profesionales prefieren el método histórico al sistemático, pues consideran, fundadamente, que es indispensable para la formación del sentido crítico. Sin embargo, los autores no pierden de vista el hecho de que no es posible limitarse a una historia de la filosofía integrada, con unas cuantas noticias adicionales acerca de las instituciones y teorías educativas. Por otra parte, observan también que un examen más amplio de los problemas pedagógicos impide con frecuencia estudiar con el debido detenimiento los filosóficos. La finalidad de este curso es, pues, proporcionar un adecuado instrumento de trabajo que ayude a los profesores a superar esas dificultades. Para ello, Abbagnano y Visalberghi se han preocupado en especial por abordar el problema educativo de manera coincidente con el planteamiento del problema histórico de la génesis del pensamiento occidental; para que resultaran claras las relaciones entre el fondo cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas y la efectiva praxis educativa de los diversos períodos considerados, así como para que la exposición fuera completa en lo posible y no pasara por alto ninguna de las figuras sobresalientes de la historia del pensamiento y la educación, incluso en lo que atañe al período medieval. Al mismo tiempo, dividieron el libro en párrafos independientes para que el maestro pueda seleccionar en forma expedita y fácil lo que sea de interés para él, dejando de lado las partes que no considere indispensables. Profesores y alumnos encontrarán en esta Historia de la pedagogía los elementos necesarios para seguir la evolución de las corrientes pedagógicas y filosóficas de la Antigüedad hasta llegar a las teorías actuales —la escuela progresiva norteamericana o la nueva educación europea— o para estudiar a los filósofos en su perspectiva histórica o sus ideas revolucionarias sobre la educación.…

In 16° br. con sovr., pagg. 184, collana Educazione e politica n° 22 a cura di S. Valitutti, prima ediz., leggere sottolineature a matita, minime toccature ai bordi della sovr., interno in buone condizioni.

Condición: buono. Filosofia Essay writing Philosophy Economica Laterza 292 bross. edit. ill. OTTIME CONDIZIONI.

In-8° pp. LXXII-228, bross. edit. Annotazioni a matita e macchia d'inchiostro al primo foglio.

In-8° pp. XV-244, bross. edit. con angolo post. mancante.

Rustica. Condición: Buen Estado. 3ª Reimpresión.

Condición: New. In.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable. L256156. Fondo de Cultura Económica - 707pp Ejemplar forradoi. Subrayado. S.

PF. Condición: New.

In-8° pp. 320, bross. edit. Stato di nuovo.

brossura. Condición: Poor. 1. Copertina imperfetta, presenta dei segni ai lati di alcuni paragrafi e delle sottolineature, a penna. Pagine buone e ben leggibili. VOLUME PRIMO 244 Mediocre (Poor) . Book.

brossura flessibile. Condición: Good. Copertina cartonata sporca lievemente e ingiallita, bordi lievemente stanchi. Tagli e pagine ingialliti. Collana: ?Opere di Filosofia e Pedagogia-Didattica". flessibile 320 Buono (Good) . Book.

Paperback. Condición: Brand New. 1973 edition. 189 pages. 9.25x6.10x0.44 inches. In Stock.

Condición: New. 712 págs.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. M370. Fondo de Cultura Económica - 709pp Libro en tapa blanda sin solapas, Amarillento. ML.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New.

Rústica. Condición: Bueno. Bueno. Libros.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Steering Committee for the Plan Europe 2000, Project 1: Education, invited the working group to analyse the problems of technical and vocational education projected over the next 30 years, both at se condary school and at university level. This report summarises the findings of approximately two years' research and discussion by the group, coordinated by the undersigned. It is in fact a combined report, although one chapter - the eighth is devoted specifically to university problems. This we consider to be amply justified by the nature of the subjects discussed: it is difficult to make a clear-cut distinction between solutions on the secondary level and solutions on the post-secondary level, especially when they are projected into the future. The group organised its work as follows: it consulted the literature to the extent possible and sought replies to a comprehensive analytical questionnaire from a wide sample of experts in different countries (the composition of the sample is described in the opening section of Appendix A); it arranged many meetings with qualified persons for discussions, as well as visits by individuals or small groups to training institutions in several European countries to meet experts in this field and it took part in national and international congresses and conferen ces on technical and/or vocational training and associated problems.…

Condición: Bueno. Fondo de Cultura Económica, Madrid 1988. 709 pp. 15,5x22,5 cm. Rústica. En perfecto estado. Profesores y alumnos encontrarán, en este libro, los elementos necesarios para seguir la evolución de las corrientes pedagógicas y filosóficas de la antigüedad has. Español.

brossura. Condición: Ottimo (Fine). in ottavo Ottimo (Fine) Libro usato proveniente da collezione privata.La copertina riporta piccole tracce d'uso. Le pagine risultano lievemente imbrunite dal tempo. All'interno in ottime condizioni. Book.

Condición: DISCRETO USATO. I ED. Da revisionare ITALIANO Opera incompleta, presente Volume Secondo. Stato discreto, coperta illustrata in cartoncino semimorbido, alcuni segni d'uso, lievi bruniture, macchioline, tagli e margini delle pagine un po' ambrati, pagine in buono stato. V ristampa della I edizione. Numero Pagine 320.…

Paperback. Condición: Used: Very Good.

Condición: DISCRETO USATO. Biblioteca di Filosofia e Pedagogia ITALIANO Libro usato che potrebbe presentare segni di usura e del tempo. Possono esserci danni alla copertina. La rilegatura potrebbe essere allentata, ma l'integrità non à compromessa. Potrebbero esserci scritte, sottolineature ed evidenziazioni al testo. Le pagine potrebbero presentare ingiallimento e fioritura come i tagli. La foto corrisponde al libro in vendita. Altre foto su richiesta. Opera incompleta. Numero pagine 320.…