Christopher cayari (37 resultados)
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New.
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
If Colors Could Be Heard : Narratives About Racial Identity in Music Education
Cayari, Christopher (EDT); Thompson, Jason D. (EDT); Rajan, Rekha S. (EDT)
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
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Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de AmericaPBShop.store US
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 152 pages. 8.50x5.43x8.74 inches. In Stock.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New.
If Colors Could Be Heard : Narratives About Racial Identity in Music Education
Cayari, Christopher (EDT); Thompson, Jason D. (EDT); Rajan, Rekha S. (EDT)
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New.
If Colors Could Be Heard : Narratives About Racial Identity in Music Education
Cayari, Christopher (EDT); Thompson, Jason D. (EDT); Rajan, Rekha S. (EDT)
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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Hardback. Condición: New. If Colors Could Be Heard: Narratives About Racial Identity in Music Education is a platform of, by and for People of Colour who are music educators, artists, activists, and students. For this book, we asked authors to consider their race and ethnicity as an intimate and essential part of their music lea…rning, making and teaching. The narratives in this collection include tales of being a music student, stories of growing up and finding one's place in musical worlds and accounts of teaching students about race, ethnicity, culture and identity. The chapters in this book are not research studies unless explicitly stated by the author. Instead, the chapters in tandem represent a stunning mosaic with shades of melanated skin that will serve as a scholarly picture that represents a portion of music education in the United States. Here, you will find self-told stories by people from the Global Majority - a term used to describe Black, African, Asian, Brown, Latin, Dual-heritage and Indigenous people.
If Colors Could Be Heard: Narratives About Racial Identity in Music Education
Cayari, Christopher (Editor)/ Thompson, Jason D. (Editor)/ Rajan, Rekha S. (Editor)
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 288 pages. 9.60x6.69x9.61 inches. In Stock.
If Colors Could Be Heard : Narratives About Racial Identity in Music Education
Cayari, Christopher (EDT); Thompson, Jason D. (EDT); Rajan, Rekha S. (EDT)
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 128,83
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Condición: New. In.
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Envío por EUR 20,61Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 7 disponibles
Hardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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Hardback. Condición: New. If Colors Could Be Heard: Narratives About Racial Identity in Music Education is a platform of, by and for People of Colour who are music educators, artists, activists, and students. For this book, we asked authors to consider their race and ethnicity as an intimate and essential part of their music lea…rning, making and teaching. The narratives in this collection include tales of being a music student, stories of growing up and finding one's place in musical worlds and accounts of teaching students about race, ethnicity, culture and identity. The chapters in this book are not research studies unless explicitly stated by the author. Instead, the chapters in tandem represent a stunning mosaic with shades of melanated skin that will serve as a scholarly picture that represents a portion of music education in the United States. Here, you will find self-told stories by people from the Global Majority - a term used to describe Black, African, Asian, Brown, Latin, Dual-heritage and Indigenous people.
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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EUR 86,52
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. As the most-visited social media site on the internet, the video-sharing platform YouTube has become a highly influential space for musicmaking and learning. Becoming a YouTube Musician: How People Learn, Create, and Connect Online explores how YouTube creators and viewers are using digital…video to create and consume music, develop online communities, and engage in formal, informal, and experimental music learning.Drawing on 26 case studies, the author challenges music educators to incorporate the learning, creative, and social practices of online musicians into their classrooms by helping students learn to participate in an online music system like YouTube. While this book serves as an in-depth analysis of a specific platform, the concepts within are more universal. Becoming a YouTube Musician encourages readers to consider how technology, media, and the internet can be used to innovate teaching by incorporating popular practices that exist on social media. The author shows educators how to apply lessons from the practices of YouTube musicians in their classrooms, facilitating student creativity and engagement in new ways. Becoming a YouTube Musician: How People Learn, Create, and Connect Online explores how YouTube creators and viewers are using digital video to create and consume music, develop online communities, and engage in formal, informal, and experimental music learning. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
