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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning Paperback (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) - Tapa blanda
Sinopsis
This 2004 volume explores the theoretical, design, learning, and methodological questions of designing and researching web-based communities.
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Críticas
"Anyone designing, evaluating, or forming a community of learners will benefit from the examples and results reported in this volume." - Marcia C. Linn, University of California, Berkeley
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Publicado por
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
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ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
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ISBN 10: 0521520819
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
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Paperback. Condición: Very Good. This book is in very good condition; no remainder marks. Appears to have been gently used. Inside pages are clean. ; Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives; 0.94 x 8.82 x 5.91 Inches; 480 pages. Nº de ref. del artículo: 092212-218-265
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 2004
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ISBN 13: 9780521520812
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 2004
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Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Publicado por
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Paperback)
Publicado por
Cambridge University Press, Cambridge, 2004
ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Paperback. Condición: new. Paperback. While many of us are concerned with the loss of communal spaces and ties that broaden one's sense of self beyond the 'me' or 'I' and into the 'we' and 'us', less clear are the educational advantages of a community approach in terms of learning curricular content. The chapters in this volume explore the theoretical, design, learning, and methodological questions with respect to designing for and researching web-based communities to support learning. The authors, coming from diverse academic backgrounds (computer science, information science, instructional systems technology, educational psychology, sociology, and anthropology), are frank in examining what we do and do not know about the processes and practices of designing communities to support learning. Taken as a collection, these manuscripts point to the challenges and complex tensions that emerge when designing for web-supported community, especially when the focal practice of the community is learning. The chapters in this 2004 volume explore the theoretical, design, learning, and methodological questions with respect to designing for and researching web-based communities to support learning. Taken as a collection, these manuscripts point to the challenges and complex tensions that emerge when designing for web-supported community. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521520812
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