Writing teaching change world (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Condición: Fine. Used book that is in almost brand-new condition. May contain a remainder mark. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Idioma: Inglés
Editorial: John Wiley and Sons, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Pr, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Paperback. Condición: Brand New. 150 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Condición: New. pp. 160.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers' College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers' College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Condición: New. Editor(s): Jones, Stephanie. Num Pages: 176 pages. BIC Classification: CBV; JNA; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 171 x 10. Weight in Grams: 227. . 2014. Paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Condición: New. pp. 160.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers' College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 46,15
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Condición: New. Editor(s): Jones, Stephanie. Num Pages: 176 pages. BIC Classification: CBV; JNA; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 171 x 10. Weight in Grams: 227. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
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Taschenbuch. Condición: Neu. Writing and Teaching to Change the World | Connecting with Our Most Vulnerable Students | Stephanie Jones | Taschenbuch | Englisch | 2014 | Teachers College Press | EAN 9780807755259 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nost…rum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press Apr 2014, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The story begins when some committed and curious teachers from the Red Clay Writing Project gathered into a teacher inquiry community to spend a year focusing on and documenting their experiences with one of their most disenfranchis…ed students. By analysing and rethinking what they do in the classroom and why they do it, the authors come to re-imagine who they are as teachers and as human beings. These honest and compelling stories about connecting with one student uncover valuable insights for becoming more responsive to all students. The book introduces the Oral Inquiry Process and examines its role in fostering critical awareness among educators. Perfect for use in teacher preparation courses and professional learning groups, the text includes prompts at the end of each chapter to support teacher-writer groups, along with a suggested writing exercise. 160 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2014
Serie: Language and Literacy, Libro 25 de 92. Libro 25 de 92 - Language and Literacy
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The story begins when some committed and curious teachers from the Red Clay Writing Project gathered into a teacher inquiry community to spend a year focusing on and documenting their experiences with one of their most disenfranchised st…udents. By analysing and rethinking what they do in the classroom and why they do it, the authors come to re-imagine who they are as teachers and as human beings. These honest and compelling stories about connecting with one student uncover valuable insights for becoming more responsive to all students. The book introduces the Oral Inquiry Process and examines its role in fostering critical awareness among educators. Perfect for use in teacher preparation courses and professional learning groups, the text includes prompts at the end of each chapter to support teacher-writer groups, along with a suggested writing exercise.
