Writing errors first language de wing hang (6 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2009
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Taschenbuch. Condición: Neu. Writing Errors and First Language Interference | An investigation on the writing errors made by learners with distinct level by Error Analysis | Man Wing Hang Jeffrey | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639126884 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lenger…icher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2009
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Wing Hang Jeffrey ManCurrently I m teaching English language courses at tertiary nlevel. I got my Master of Education and Master degree in TESOL nfrom University of Wollongong,…Australia and University of nLancaster, UK respectively.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2009
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - English has long been an important foreign language in Hong Kong. For decades English has been considered a means by which higher levels of learning can be acquired and has been made a compulsory subject in the secondary and tertiary lev…els of education. English teachers in Hong Kong are aware of the students English learning situation. One particular concern is the fact that students exhibit undesirable consistency in committing the same types of errors from one essay to another markedly. The main idea of the present study is primarily based on Error Analysis to investigate the types and frequency of writing errors made by two groups of students with distinct levels and its relationship with their first language. This is essential to foreign language learning because a genuine understanding of the nature and causes of errors will minimize the effects of interference. It is also hoped that, albeit the small size of this study, the results can provide appropriate explanations to unfold Chinese students'' difficulties in English syntax.
