Task based language learning de robinson peter (19 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Benjamins Publishing Compan, 2011

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    Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de AmericaBooks From California

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Wiley and Sons Ltd, 2011

    1444350234 / 9781444350234

    • Tapa blanda

    Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

    1444350234 / 9781444350234

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

    1444350234 / 9781444350234

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    Editorial: WileyBlackwell 2011-07-15, 2011

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    Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media

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    Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Daunimkoldies, Sapporo, HOKKA, JaponDaunimkoldies

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Blackwell Pub, 2011

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    • Tapa blanda

    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Wiley & Sons, 2011

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Wiley and Sons Ltd, 2011

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    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. This volume contains papers addressing issues in task-based research into second language learning which are essential to informed pedagogic decision-making about how best to achieve this aim. Series: Best of Language Learning Series. Num Pages: 230 pages, Illustrations. BIC Classification: CB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 229 x 12. Weight in Grams: 322. . 2011. 1st Edition. Paperback. . . . .…

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    Editorial: John Wiley and Sons Ltd, 2011

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    Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE

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    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

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    Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Wiley & Sons, 2011

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    Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle

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    Editorial: John Wiley and Sons Ltd, 2011

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    Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore

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    Condición: New. This volume contains papers addressing issues in task-based research into second language learning which are essential to informed pedagogic decision-making about how best to achieve this aim. Series: Best of Language Learning Series. Num Pages: 230 pages, Illustrations. BIC Classification: CB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 229 x 12. Weight in Grams: 322. . 2011. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

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    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

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    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley-Blackwell, 2011

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    Condición: As New. Unread book in perfect condition.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Wiley Jun 2011, 2011

    1444350234 / 9781444350234

    • Tapa blanda

    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Theoretically motivated, empirical research into task-based language learning has been prompted by proposals for task-based language teaching. These proposals aim to design and deliver task-based units of instruction that optimize the time learners spend in instructional programs, and so speed their exit from them. This volume contains papers addressing issues in task-based research into second language learning which are essential to informed pedagogic decision-making about how best to achieve this aim. These issues include research into the design characteristics of pedagogic tasks that promote the accuracy, fluency and complexity of learner language; the role of individual differences in the motivational and other cognitive variables that demands made by pedagogic tasks draw on; the extent to which tasks, and teacher interventions during task performance, promote the quantity and quality of interaction that facilitate L2 learning; and the generalizability of task-based research in laboratory contexts to classroom settings.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Benjamins Publishing Company, 2011

    9027207208 / 9789027207203

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    Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books

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    Condición: Usado - Bueno

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