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Task- and Standard-based Learning : An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,44
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Task- and Standard-based Learning: An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,20
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Task- and Standard-based Learning: An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,20
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Añadir al carritoCondición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Task- and Standard-based Learning : An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,21
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Task- and Standard-based Learning: An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,83
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Task- and Standard-based Learning: An Instructional Psychology Perspective
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 48,13
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Astleitner, Hermann; Herber, Hans-Joerg. Num Pages: 116 pages, tables and graphs. BIC Classification: JNKC; JNUM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 149 x 210 x 8. Weight in Grams: 164. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Task- and Standard-based Learning : An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,26
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Task- and Standard-based Learning : An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,57
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Task- and Standard-based Learning: An Instructional Psychology Perspective
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,30
Envío por EUR 9,11
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Astleitner, Hermann; Herber, Hans-Joerg. Num Pages: 116 pages, tables and graphs. BIC Classification: JNKC; JNUM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 149 x 210 x 8. Weight in Grams: 164. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Task- and Standard-based Learning : An Instructional Psychology Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang, Peter Lang, 2006
ISBN 10: 3631551355 ISBN 13: 9783631551356
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,90
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Tasks and standards play a major role within recent attempts to improve quality in education, like, for example, PISA (Program for International Student Assessment). Within this book, first, the relationship between instructional psychology, educational standards, and task-related learning research is outlined. Then a theoretical model of task attributes, which are relevant for learning, is depicted. Based on certain task attributes (e.g., task complexity and sequencing), two experimental studies are conducted in order to test task effects on learning and motivation. Results showed that effects of tasks varied in respect to task contexts and personality characteristics of the learner. Within an exploration study, using LISREL, a theory of emotional processes was tested in order to find emotional standards for reading. Within a section of application, it is shown how task-related research could be used to design self-regulated learning materials and activities, which support teaching. Finally, standards for educational practices (web-based teacher education) are formulated and discussed.
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Task- and Standard-based Learning | An Instructional Psychology Perspective
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,90
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Task- and Standard-based Learning | An Instructional Psychology Perspective | Hans-Jörg Herber (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2006 | Peter Lang | EAN 9783631551356 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
