Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Publicado por Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides relevant theoretical frameworks and the latest case driven research findings to improve understanding of interprofessional possibilities through e-learning at the level of universities, networks and organizations, teams and work groups, information.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Interprofessional E-Learning and Collaborative Work | Practices and Technologies | Adrian Bromage (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2011 | Information Science Reference | EAN 9781615208890 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615208895 ISBN 13: 9781615208890
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Interprofessionalism, an emerging model and philosophy of multi-disciplinary and multi-agency working, has in increasingly become an important means of cultivating joint endeavors across varied and diverse disciplinary and institutional settings. Interprofessional E-Learning and Collaborative Work: Practices and Technologies is therefore, an important source for understanding how interprofessionalism can be promoted and enhanced at various levels in learners' educational experiences, particularly with regard to e-learning and reusable learning objects, given the potential to cross boundaries of time, location and academic disciplines. This book provides relevant theoretical frameworks and the latest case driven research findings to improve understanding of interprofessional possibilities through e-learning at the level of universities, networks and organizations, teams and work groups, information systems and at the level of individuals as actors in the networked environments.