Idioma: Inglés
Publicado por Academic Press 2015-12-14, 2015
ISBN 10: 0128006498 ISBN 13: 9780128006498
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Publicado por Academic Press 2015-10-21, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Publicado por Elsevier Science Publishing Co Inc, 2015
ISBN 10: 0128006498 ISBN 13: 9780128006498
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ISBN 10: 0128006498 ISBN 13: 9780128006498
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Publicado por Elsevier Science Publishing Co Inc, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Emotions, Technology, Design, and Learning | Sharon Y. Tettegah (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Academic Press | EAN 9780128018569 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Emotions, Technology, and Learning | Sharon Y Tettegah (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2015 | Elsevier Science | EAN 9780128006498 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.
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Publicado por Elsevier Science Publishing Co Inc, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Publicado por Elsevier Science Dez 2015, 2015
ISBN 10: 0128006498 ISBN 13: 9780128006498
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Research suggests two important roles of emotion related to learning and technology. First, emotion can be the key factor that is being learned or taught through technological means. Second, emotional responses with and through technology can alter what is being learned or how the content is learned. The goal of this volume is to compile and synthesize research that addresses these two perspectives by focusing on the relationship between emotion and learning as facilitated by technology. The book is divided into four sections to represent the specific interest related to emotion and learning: Theory and Overview of Emotions and Learning; Emotions and Learning Online; Technology for Emotional Pedagogy with Students; and Technology of Emotional Pedagogy with Teachers. 318 pp. Englisch.
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Publicado por Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware - Emotions, Technology, Design, and Learning provides an update to the topic of emotional responses and how technology can alter what is being learned and how the content is learned. The design of that technology is inherently linked to those emotional responses. This text addresses emotional design and pedagogical agents, and the emotions they generate. Topics include design features such as emoticons, speech recognition, virtual avatars, robotics, and adaptive computer technologies, all as relating to the emotional responses from virtual learning. Englisch.
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Publicado por Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Emotions, Technology, Design, and Learning provides an update to the topic of emotional responses and how technology can alter what is being learned and how the content is learned. The design of that technology is inherently linked to those emotional responses. This text addresses emotional design and pedagogical agents, and the emotions they generate. Topics include design features such as emoticons, speech recognition, virtual avatars, robotics, and adaptive computer technologies, all as relating to the emotional responses from virtual learning.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Research suggests two important roles of emotion related to learning and technology. First, emotion can be the key factor that is being learned or taught through technological means. Second, emotional responses with and through technology can alter what is being learned or how the content is learned. The goal of this volume is to compile and synthesize research that addresses these two perspectives by focusing on the relationship between emotion and learning as facilitated by technology. The book is divided into four sections to represent the specific interest related to emotion and learning: Theory and Overview of Emotions and Learning; Emotions and Learning Online; Technology for Emotional Pedagogy with Students; and Technology of Emotional Pedagogy with Teachers.