Doing authentic inquiry improve (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Idioma: Inglés
Editorial: BRILL, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Condición: New. Über den AutorKenneth Tobin is Presidential Professor Emeritus in Urban Education at the Graduate Center of CUNY. Tobin began a program of research on teaching in 1973 that continues to the present day. Current research inter.
Idioma: Inglés
Editorial: Koninklijke Brill BV Dez 2020, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Doing Authentic Inquiry to Improve Learning and Teaching consists of 18 chapters, and 19 authors from 4 countries. The book is suited for use by educators, researchers and classroom practitioners involved in teaching and learning, teacher education, and policy. All chapters are grounded in…urban contexts, but are broadly applicable. Multilogical research highlights uses of sociocultural theory, authentic, event-oriented, interpretive inquiry, narrative, and willingness to learn from difference. Methodologies are historically constituted, emergent, contingent, and participatory, embracing collaborative, and contemplative practices, and value of many voices and diverse meaning systems. Readers experience research that is potentially both personally and professionally transformative and applicable to today's challenges. Contributors are: Jennifer D. Adams, Konstantinos Alexakos, Arnau Amat, Marissa E. Bellino, Mitch Bleier, Corinna Yolanda Brathwaite, Olga Calderon, Katelin Corbett, Amy DeFelice, Gene Fellner, Helen Kwah, Manny Lopez, Anna Malyukova, Kate E. O'Hara, Malgorzata Powietrzynska, Isabel Sellas, Kenneth Tobin, and Yau Yan Wong.
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, NL, 2020
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Hardback. Condición: New. Doing Authentic Inquiry to Improve Learning and Teaching consists of 18 chapters, and 19 authors from 4 countries. The book is suited for use by educators, researchers and classroom practitioners involved in teaching and learning, teacher education, and policy. All chapters are grounded in urban context…s, but are broadly applicable. Multilogical research highlights uses of sociocultural theory, authentic, event-oriented, interpretive inquiry, narrative, and willingness to learn from difference. Methodologies are historically constituted, emergent, contingent, and participatory, embracing collaborative, and contemplative practices, and value of many voices and diverse meaning systems. Readers experience research that is potentially both personally and professionally transformative and applicable to today's challenges.Contributors are: Jennifer D. Adams, Konstantinos Alexakos, Arnau Amat, Marissa E. Bellino, Mitch Bleier, Corinna Yolanda Brathwaite, Olga Calderon, Katelin Corbett, Amy DeFelice, Gene Fellner, Helen Kwah, Manny Lopez, Anna Malyukova, Kate E. O'Hara, Malgorzata Powietrzynska, Isabel Sellas, Kenneth Tobin, and Yau Yan Wong.
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Editorial: Brill, 2020
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Editorial: Brill, NL, 2020
Serie: Bold Visions in Educational Research, Libro 69 de 83. Libro 69 de 83 - Bold Visions in Educational Research
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Hardback. Condición: New. Doing Authentic Inquiry to Improve Learning and Teaching consists of 18 chapters, and 19 authors from 4 countries. The book is suited for use by educators, researchers and classroom practitioners involved in teaching and learning, teacher education, and policy. All chapters are grounded in urban context…s, but are broadly applicable. Multilogical research highlights uses of sociocultural theory, authentic, event-oriented, interpretive inquiry, narrative, and willingness to learn from difference. Methodologies are historically constituted, emergent, contingent, and participatory, embracing collaborative, and contemplative practices, and value of many voices and diverse meaning systems. Readers experience research that is potentially both personally and professionally transformative and applicable to today's challenges.Contributors are: Jennifer D. Adams, Konstantinos Alexakos, Arnau Amat, Marissa E. Bellino, Mitch Bleier, Corinna Yolanda Brathwaite, Olga Calderon, Katelin Corbett, Amy DeFelice, Gene Fellner, Helen Kwah, Manny Lopez, Anna Malyukova, Kate E. O'Hara, Malgorzata Powietrzynska, Isabel Sellas, Kenneth Tobin, and Yau Yan Wong.
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Editorial: Brill, NL, 2020
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Editorial: BRILL, 2020
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Editorial: Brill Sense, 2020
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Editorial: Brill | Sense, 2020
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Editorial: Brill | Sense, 2020
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Editorial: Brill | Sense, 2020
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Editorial: Sense Pub, 2020
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