Development arithmetic concepts skills (46 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, Mahwah, NJ, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, Mahwah, NJ, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Softcover. Condición: As New. Edition Unstated. Light shelf and corner wear, Text appears clean, Binding is in good sturdy condition. Slight tear to the spine of book from removing a sticker. 494 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Psychology & Psychiatry; Mathematics. ISBN: 0805831568. ISBN/EAN…: 9780805831566. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561018505.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Editorial: Lawrence Erlbaum Associates Inc., New Jersey, USA, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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- Primera edición
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editorial: Taylor & Francis Inc, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2003-02-12, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 432 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
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Einband - flex.(Paperback). Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. This volume focuses on two related questions that are central to both the psychology of mathematical thinking and learning and to the improvement of mathematics education: what is the nature of arithmetic expertise? and how can instruction best promote it? Editor(s): Baroody, Arthur J.; Dowker, Ann. Series: Studi…es in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 516 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT; JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 28. Weight in Grams: 725. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. This volume focuses on two related questions that are central to both the psychology of mathematical thinking and learning and to the improvement of mathematics education: what is the nature of arithmetic expertise? and how can instruction best promote it? Editor(s): Baroody, Arthur J.; Dowker, Ann. Series: Studi…es in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 516 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT; JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 28. Weight in Grams: 725. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . .
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Editorial: Routledge, 2003
Serie: Libro 31 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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