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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,67
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,15
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,81
Envío por EUR 5,77
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 2003
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,78
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,13
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 2003
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,12
Envío por EUR 17,32
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,62
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,56
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 231 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 99,50
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Good.
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 112,62
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This text examines multilingual learners in college classrooms and covers subjects including: experiences of ESOL students and faculty across the curriculum; acquiring academic literacy in a second language; and helping students use writing to learn. Editor(s): Zamel, Vivian; Spack, Ruth. Num Pages: 252 pages. BIC Classification: EBA; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 340. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 2003
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,93
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 109,42
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. Like New. book.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 2003
ISBN 10: 0805846921 ISBN 13: 9780805846928
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 140,10
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 129,31
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This text examines multilingual learners in college classrooms and covers subjects including: experiences of ESOL students and faculty across the curriculum; acquiring academic literacy in a second language; and helping students use writing to learn. Editor(s): Zamel, Vivian; Spack, Ruth. Num Pages: 252 pages. BIC Classification: EBA; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 340. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . .
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Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2003
ISBN 10: 0805846913 ISBN 13: 9780805846911
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 310,39
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 231 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Crossing the Curriculum : Multilingual Learners in College Classrooms
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,94
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - As college classrooms have become more linguistically diverse, the work of ESOL professionals has expanded to include research on the experiences of multilingual learners not only in ESOL courses but also in courses across the curriculum. At the same time that ESOL professionals are trying to understand the academic challenges that learners face beyond ESOL courses, faculty across the disciplines are trying to meet the challenge of teaching students of differing linguistic backgrounds. Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms responds to these issues and concerns by capturing the complex and content-specific nature of students' and teachers' experiences and providing a nuanced understanding of how multilingual students' learning can be fostered and sustained.Crossing the Curriculum: Multilingual Learners in College Classrooms is unique in bringing together the perspectives of researchers, students, and teachers. These multiple lenses allow for a richly layered picture of how students and teachers actually experience college classrooms. Common themes and pedagogical principles resonate across the three distinct sections of the book:\*Part One, 'Investigating Students' Experiences Across the Curriculum: Through the Eyes of Classroom Researchers,' consists of chapters written by ESOL and composition researchers who have investigated multilingual students' experiences in undergraduate courses across the curriculum.\*Part Two, 'Learning Across the Curriculum: Through Students' Eyes,' consists of chapters written by two multilingual learners who chronicled their experiences as they crossed the curriculum over time.\*Part Three, 'Engaging Students in Learning: Through the Eyes of Faculty Across the Curriculum,' consists of chapters written by faculty from several academic fields--Anthropology, Philosophy, Nursing, Literature, Sociology, and Asian American Studies--who discuss their own attempts to address the needs of multilingual learners in their classrooms.
