Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748994 ISBN 13: 9780807748992
Librería: Bookmonger.Ltd, HILLSIDE, NJ, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
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Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Describing the role of both the university and the school, this book explores critical aspects of collaborative action, including establishing relationships, using critical friends, developing leadership teams, and implementation. It provides lessons learned from successful and unsuccessful programs, to show schools what to do and what to avoid. Editor(s): Gordon, Stephen P. Num Pages: 224 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKP; JNMN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 221 x 152 x 18. Weight in Grams: 318. . 2008. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 57,25
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Añadir al carritoCondición: New. Describing the role of both the university and the school, this book explores critical aspects of collaborative action, including establishing relationships, using critical friends, developing leadership teams, and implementation. It provides lessons learned from successful and unsuccessful programs, to show schools what to do and what to avoid. Editor(s): Gordon, Stephen P. Num Pages: 224 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKP; JNMN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 221 x 152 x 18. Weight in Grams: 318. . 2008. Illustrated. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Collaborative Action Research | Developing Professional Learning Communities | Stephen P. Gordon | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2008 | Teachers' College Press | EAN 9780807748985 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748994 ISBN 13: 9780807748992
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807748986 ISBN 13: 9780807748985
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 30,87
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Those new to action research are provided an overview and map to guide participants through the process. Gordon evaluates the work of the School Improvement Network, a partnership in which university professors and graduate students collaborated with K - 12 school leaders and teachers to design, implement, and assess schoolwide action research projects focused on long-term school improvement.Describing the role of both the university and the school, ''Collaborative Action Research'': explores critical aspects of collaborative action, including establishing relationships, using critical friends, developing leadership teams, readiness, organization, and implementation; provides lessons learned from successful and unsuccessful programs, to show schools what to do and what to avoid; and, examines schools in Texas that have used action research to improve student achievement within a standards-based environment.