9789819951017 - professional learning from classroom-based inquiries (9 resultados)
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Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Professional Learning from Classroom-Based Inquiries | Jyoti Rookshana Jhagroo (u. a.) | Taschenbuch | xx | Englisch | 2024 | Springer | EAN 9789819951017 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbiete…r: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framew…ork. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.
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Condición: Brand New. New. US edition. Print on demand title. Delivery takes 20-25 days. Excellent Customer Service.
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Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore Okt 2024, 2024
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching a…s inquiry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful. 208 pp. Englisch.
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Springer Nature Singapore Okt 2024, 2024
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as in…quiry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 208 pp. Englisch.
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