Isbn: 9789811024559 - user interface design of digital textbooks: how screens affect learning (lecture notes in educational technology) (8 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer Verlag, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer Nature Singapore, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a synthesis of the complex interdependencies between user interface design of digital screen and learning process. It is analyzed the impact of digital revolution on learning, phases of digital textbooks use and development; specific features of educational system & learning environment; psycho-pedagogical characteristics of XXI students; user interface design topology; user interface design features of digital textbooks in accordance with human thinking paradigms; critical thinking of user interfaces and content (linear, systems, global and metasystems design approach). One special chapter describes innovative organizational forms of learning with digital textbooks.Metasystems learning design of digital textbooks will be of particular interest to the readers because this is an innovative approach of learning design, which proved the experimental data of the instructional dynamic and flexible strategy. It proved the practical application of didactical model of digital textbooks for chemistry and mathematics. The main benefits for reader refers on understanding the applicability of metasystems learning design for digital textbook use and development, in particular for STEM education. It takes more than analysis to help readers overcome the impact of user interface design of digital textbook on learning outcomes.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer Nature B.V., 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: SPRINGER NATURE Sep 2016, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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    Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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    Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is a synthesis of the complex interdependencies between user interface design of digital screen and learning process. It is analyzed the impact of digital revolution on learning, phases of digital textbooks use and development; specific features of educational system & learning environment; psycho-pedagogical characteristics of XXI students; user interface design topology; user interface design features of digital textbooks in accordance with human thinking paradigms; critical thinking of user interfaces and content (linear, systems, global and metasystems design approach). One special chapter describes innovative organizational forms of learning with digital textbooks.Metasystems learning design of digital textbooks will be of particular interest to the readers because this is an innovative approach of learning design, which proved the experimental data of the instructional dynamic and flexible strategy. It proved the practical application of didactical model of digital textbooks for chemistry and mathematics. The main benefits for reader refers on understanding the applicability of metasystems learning design for digital textbook use and development, in particular for STEM education. It takes more than analysis to help readers overcome the impact of user interface design of digital textbook on learning outcomes. 99 pp. Englisch.…

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    Editorial: Springer Singapore, 2016

    9811024553 / 9789811024559

    Serie: Libro 14 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology

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    Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Passes on knowledge of frontier research of user interface design Identifies the main approaches of digital textbook design to writers and readers Demonstrates the creativity increases via metacognitive strategiesDr. Elena Railean is a research.…