9788427715400 - Saber Educar. Un Arte y Una vocación: 5 (Educadores XXI) de Marques, Ramiro (18 resultados)

Condición: Bueno. : Este libro de Ramiro Marques, publicado por Narcea Ediciones, explora la educación como un arte y una vocación. Se centra en la escuela como un instrumento esencial en el desarrollo humano, ofreciendo métodos, técnicas de enseñanza, criterios de planificación y evaluación, y estrategias para proyectos. Proporciona una guía práctica y realista para la acción pedagógica, abordando aspectos relevantes en la práctica docente. EAN: 9788427715400 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Saber educar Autor: Ramiro Marques Editorial: Narcea Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 176 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Condición: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Condición: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente. Extracto del Índice: 1/ Qué es educar. 2/ La enseñanza subordinada al aprendizaje. 3/ Las tres dimensiones de la educación. 4/ Los tres objetivos de la escuela. 5/ Cultura, multicultura e interculturalidad. 6/ Planificar es una guía para la acción. 7/ Evaluar: recuperar y enriquecer. 8/ Cómo enseñar conceptos. 9/ Cómo moderar un debate. 10/ Cómo desarrollar un proyecto. 11/ La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje. 12/ Cuando el alumno es indisciplinado. 13/ Cómo afrontar la diversidad. 14/ Los contenidos y las competencias. 15/ Cómo enseñar valores. 16/ La educación multidimensional. Ramiro MARQUES es licenciado en Historia Universial (Universidad de Lisboa), máster en Ciencias de la Educación (Universidad de Boston), Doctor en Educación y profesor titular de Educación (Universidad de Aveiro) y profesor coordinador en la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Santarem. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Normal. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Tapa blanda; nuevo. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Condición: Normal. NARCEA S.A. Madrid, 2006 16 x 19 cm., 170 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion. . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Condición: Normal. Narcea. Madrid, 2006 12 x 16 cm., 170 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion. . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Condición: Normal. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Rustica; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 11 Normal.

Condición: Muy Bueno. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Tapa blanda; CIENCIAS DE LA EDUCACION . Muy Bueno.

Nuevo. Condición: En venta.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Extracto del Índice:. . . . 1/ Qué es educar. . . 2/ La enseñanza subordinada al aprendizaje. . . 3/ Las tres dimensiones de la educación. . . 4/ Los tres objetivos de la escuela. . . 5/ Cultura, multicultura e interculturalidad. . . 6/ Planificar es una guía para la acción. . . 7/ Evaluar: recuperar y enriquecer. . . 8/ Cómo enseñar conceptos. . . 9/ Cómo moderar un debate. . . 10/ Cómo desarrollar un proyecto. . . 11/ La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje. . . 12/ Cuando el alumno es indisciplinado. . . 13/ Cómo afrontar la diversidad. . . 14/ Los contenidos y las competencias. . . 15/ Cómo enseñar valores. . . 16/ La educación multidimensional. LIBRO.

Condición: Nuevo. 5 | Páginas: 176 | Dimensiones: 135 x 215 | País: ESPAÑA | Sinopsis: Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de método. - Filosofía.

RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. DISTRF.

Condición: Nuevo. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente.

Condición: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Condición: NUEVO. 176 pages/páginas.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente. LIBRO.