9786208416256 - bridging theory and practice:: the impact of computer-assisted learning and metacognitive skills on algorithm design performance in african students de saka, jimoh (11 resultados)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Bridging Theory and Practice: | The Impact of Computer-Assisted Learning and Metacognitive Skills on Algorithm Design Performance in African Students | Jimoh Saka | Taschenbuch | Englisch | 2024 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786208416256 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & C…o. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This study investigates the effectiveness of Computer-Assisted Learning and the development of metacognitive skills in improving the performance of senior secondary school students in algorithm design across Africa. As technology become…s increasingly integrated into education, CAL provides new ways of learning that can significantly enhance the ability of students to understand and apply complex concepts such as algorithms. This study uses a mixed-methods design, where student performance is quantitatively measured and complemented by educator and student insights qualitatively. The findings reveal that CAL not only enables deeper understanding of the algorithmic principles but also provides metacognitive awareness for self-regulation of the learning process. The implications are that the integration of CAL with metacognitive strategies will have better learning outcomes and eventually equip students for future challenges in the disciplines of computer science and related areas.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Englisch.
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