Isbn: 9786207541348 - proposte per un programma di formazione per tutor tac in kenya: uno studio sul distretto di baringo (5 resultados)

Taschenbuch. Condición: Neu. Proposte per un programma di formazione per tutor TAC in Kenya | Uno studio sul distretto di Baringo | Buchere Philip Brightone | Taschenbuch | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207541348 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 192 pp. Italienisch.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Brightone Buchere PhilipIl dottor Buchere Philip Brightone lavora per la Commissione dei servizi parlamentari come direttore del curriculum, della formazione e della ricerca presso il Centro per gli studi e la formazione parlamentare.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La formazione continua dei Tutor dei Centri di Consulenza degli Insegnanti (Tutor TAC), ora noti come Consulenti del Curriculum, è necessaria per dotarli di competenze che li renderanno leader curriculari efficaci, in grado di stimolare e supportare lo sviluppo efficace del curricolo a livello scolastico. Questo studio ha cercato di identificare e analizzare le esigenze formative dei (tutor TAC) come leader del curriculum e di offrire proposte su come tali esigenze potrebbero essere soddisfatte in modo efficace ed efficiente. I suoi obiettivi erano: identificare le competenze necessarie ai Curriculum Advisors (tutor TAC) per svolgere efficacemente i loro ruoli; incorporare queste competenze nelle proposte di un programma di formazione per i tutor TAC) e formulare raccomandazioni sulla loro formazione. Le macrocompetenze indagate includevano i ruoli dei tutor TAC: come agenti di cambiamento del curriculum, fornitori di informazioni sul curriculum, direttori e organizzatori della formazione in servizio e valutatori del curriculum (Collins 1971). Per ciascuna macrocompetenza sono state studiate competenze specifiche. Il processo di valutazione dei bisogni avanzato da English e Kaufman (1975) e la formazione basata sulle competenze costituivano il quadro teorico.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La formazione continua dei Tutor dei Centri di Consulenza degli Insegnanti (Tutor TAC), ora noti come Consulenti del Curriculum, è necessaria per dotarli di competenze che li renderanno leader curriculari efficaci, in grado di stimolare e supportare lo sviluppo efficace del curricolo a livello scolastico. Questo studio ha cercato di identificare e analizzare le esigenze formative dei (tutor TAC) come leader del curriculum e di offrire proposte su come tali esigenze potrebbero essere soddisfatte in modo efficace ed efficiente. I suoi obiettivi erano: identificare le competenze necessarie ai Curriculum Advisors (tutor TAC) per svolgere efficacemente i loro ruoli; incorporare queste competenze nelle proposte di un programma di formazione per i tutor TAC) e formulare raccomandazioni sulla loro formazione. Le macrocompetenze indagate includevano i ruoli dei tutor TAC: come agenti di cambiamento del curriculum, fornitori di informazioni sul curriculum, direttori e organizzatori della formazione in servizio e valutatori del curriculum (Collins 1971). Per ciascuna macrocompetenza sono state studiate competenze specifiche. Il processo di valutazione dei bisogni avanzato da English e Kaufman (1975) e la formazione basata sulle competenze costituivano il quadro teorico.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 192 pp. Italienisch.…