9783838340852 - "minding" knowledge: leaving the body behind de hendrix, m. elizabeth (8 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Using Max van Manen and Maurice Merleau-Ponty's phenomenology as the theoretical framework, this research focuses on the meaning(s) of the body within secondary core classes. The research questions are: How is the body situated in v…arious forms within the secondary core classroom historically as well as currently What are the teachers understandings of the way(s) in which bodies are situated in secondary schools What meaning(s) do teachers in public high school core classes give to the body With this research, knowledge of the body and the body s meaning in the core curriculum is addressed. 212 pp. Englisch.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Using Max van Manen and Maurice Merleau-Ponty s phenomenology as the theoretical framework, this research focuses on the meaning(s) of the body within secondary core classes. The research questions are: How is the bod…y situated in various forms within the s.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
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Taschenbuch. Condición: Neu. "Minding" Knowledge | Leaving the Body Behind | M. Elizabeth Hendrix | Taschenbuch | 212 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838340852 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Pri…nt on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Using Max van Manen and Maurice Merleau-Ponty''s phenomenology as the theoretical framework, this research focuses on the meaning(s) of the body within secondary core classes. The research questions are: ¿ How is the body situated in va…rious forms within the secondary core classroom historically as well as currently ¿ What are the teachers'' understandings of the way(s) in which bodies are situated in secondary schools ¿ What meaning(s) do teachers in public high school core classes give to the body With this research, knowledge of the body and the body''s meaning in the core curriculum is addressed.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 212 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Using Max van Manen and Maurice Merleau-Ponty's phenomenology as the theoretical framework, this research focuses on the meaning(s) of the body within secondary core classes. The research questions are: How is the body situated in variou…s forms within the secondary core classroom historically as well as currently What are the teachers understandings of the way(s) in which bodies are situated in secondary schools What meaning(s) do teachers in public high school core classes give to the body With this research, knowledge of the body and the body s meaning in the core curriculum is addressed.
