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9783659623943 - Designing Educational Games: The 5/10 Method de Van Rooij, Rick (12 resultados)
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing 2014-12-03, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Designing Educational Games: The 5/10 Method | Rick van Rooij | Taschenbuch | 76 S. | Englisch | 2014 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783659623943 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing Dez 2014, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Over the last few years educative games have been on a rise. They have been shown to improve insight, involvement, engagement in the subject, scientific discourse, reasoning and inquiry. They have been used in schools with success and good results. However recent studies show that in spite of this potential, games are often misused and are hard to integrate in the instructional environment. Often it is not clear what a game contributes to a students learning or how it should be used because of a lack of learning objectives and outcomes. In this study I propose a method that provides and clearly states these learning objectives allowing for a better assessment of the contribution it can of er to the existing instructional environment. To do this I combine the widely used design model ADDIE with the instructional design method 10 steps to complex learning by Merriënboer. This method is then applied in creating the educational game Moth as a proof of concept. 76 pp. Englisch.
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: van Rooij RickBorn in 1985, Rick grew up with a keen interest in computer games. His education in Artificial Intelligence and Game and Media Technology further increased his interest in game development, the psychology behind the pl.
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing Dez 2014, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Over the last few years educative games have been on a rise. They have been shown to improve insight, involvement, engagement in the subject, scientific discourse, reasoning and inquiry. They have been used in schools with success and good results. However recent studies show that in spite of this potential, games are often misused and are hard to integrate in the instructional environment. Often it is not clear what a game contributes to a students learning or how it should be used because of a lack of learning objectives and outcomes. In this study I propose a method that provides and clearly states these learning objectives allowing for a better assessment of the contribution it can of er to the existing instructional environment. To do this I combine the widely used design model ADDIE with the instructional design method 10 steps to complex learning by Merriënboer. This method is then applied in creating the educational game Moth as a proof of concept.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Englisch.
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Designing Educational Games: The 5/10 Method
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659623946 ISBN 13: 9783659623943
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Over the last few years educative games have been on a rise. They have been shown to improve insight, involvement, engagement in the subject, scientific discourse, reasoning and inquiry. They have been used in schools with success and good results. However recent studies show that in spite of this potential, games are often misused and are hard to integrate in the instructional environment. Often it is not clear what a game contributes to a students learning or how it should be used because of a lack of learning objectives and outcomes. In this study I propose a method that provides and clearly states these learning objectives allowing for a better assessment of the contribution it can of er to the existing instructional environment. To do this I combine the widely used design model ADDIE with the instructional design method 10 steps to complex learning by Merriënboer. This method is then applied in creating the educational game Moth as a proof of concept.
