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9783030891978 - Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education) de Wasserman, Nicholas H.; Fukawa-Connelly, Timothy; Webe... (21 resultados)
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer (edition 1st ed. 2022), 2022
ISBN 10: 3030891976 ISBN 13: 9783030891978
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: A Team Books, Conway, AR, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer (edition 1st ed. 2022), 2022
ISBN 10: 3030891976 ISBN 13: 9783030891978
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching : Connections for Secondary Mathematics Teachers
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching : Connections for Secondary Mathematics Teachers
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching : Connections for Secondary Mathematics Teachers
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (Springer Texts in Education)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching : Connections for Secondary Mathematics Teachers
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Getting certified to teach high school mathematics typically requires completing a course in real analysis. Yet most teachers point out real analysis content bears little resemblance to secondary mathematics and report it does not influence their teaching in any significant way. This textbook is our attempt to change the narrative. It is our belief that analysis can be a meaningful part of a teacher's mathematical education and preparation for teaching. This book is a companion text. It is intended to be a supplemental resource, used in conjunction with a more traditional real analysis book.The textbook is based on our efforts to identify ways that studying real analysis can provide future teachers with genuine opportunities to think about teaching secondary mathematics. It focuses on how mathematical ideas are connected to the practice of teaching secondary mathematics-and not just the content of secondary mathematics itself. Discussions around pedagogy are premised on the belief that the way mathematicians do mathematics can be useful for how we think about teaching mathematics. The book uses particular situations in teaching to make explicit ways that the content of real analysis might be important for teaching secondary mathematics, and how mathematical practices prevalent in the study of real analysis can be incorporated as practices for teaching.This textbook will be of particular interest to mathematics instructors-and mathematics teacher educators-thinking about how the mathematics of real analysis might be applicable to secondary teaching, as well as to any prospective (or current) teacher who has wondered about what the purpose of taking such courses could be.
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching | Nicholas H. Wasserman (u. a.) | Taschenbuch | Springer Texts in Education | xviii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783030891978 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching (eng)
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Jan 2022, 2022
ISBN 10: 3030891976 ISBN 13: 9783030891978
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,24
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Getting certified to teach high school mathematics typically requires completing a course in real analysis. Yet most teachers point out real analysis content bears little resemblance to secondary mathematics and report it does not influence their teaching in any significant way. This textbook is our attempt to change the narrative. It is our belief that analysis can be a meaningful part of a teacher's mathematical education and preparation for teaching. This book is a companion text. It is intended to be a supplemental resource, used in conjunction with a more traditional real analysis book.The textbook is based on our efforts to identify ways that studying real analysis can provide future teachers with genuine opportunities to think about teaching secondary mathematics. It focuses on how mathematical ideas are connected to the practice of teaching secondary mathematics-and not just the content of secondary mathematics itself. Discussions around pedagogy are premised on the belief that the way mathematicians do mathematics can be useful for how we think about teaching mathematics. The book uses particular situations in teaching to make explicit ways that the content of real analysis might be important for teaching secondary mathematics, and how mathematical practices prevalent in the study of real analysis can be incorporated as practices for teaching.This textbook will be of particular interest to mathematics instructors-and mathematics teacher educators-thinking about how the mathematics of real analysis might be applicable to secondary teaching, as well as to any prospective (or current) teacher who has wondered about what the purpose of taking such courses could be. 236 pp. Englisch.
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Understanding Analysis
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2021
ISBN 10: 3030891976 ISBN 13: 9783030891978
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Getting certified to teach high school mathematics typically requires completing a course in real analysis. Yet most teachers point out real analysis content bears little resemblance to secondary mathematics and report it does not influence their teachin.
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 112,96
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Understanding Analysis and Its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 113,84
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Understanding Analysis and its Connections to Secondary Mathematics Teaching
Libro 32 de 57: Springer Texts in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Jan 2022, 2022
ISBN 10: 3030891976 ISBN 13: 9783030891978
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,24
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Getting certified to teach high school mathematics typically requires completing a course in real analysis. Yet most teachers point out real analysis content bears little resemblance to secondary mathematics and report it does not influence their teaching in any significant way. This textbook is our attempt to change the narrative. It is our belief that analysis can be a meaningful part of a teacher's mathematical education and preparation for teaching. This book is a companion text. It is intended to be a supplemental resource, used in conjunction with a more traditional real analysis book.The textbook is based on our efforts to identify ways that studying real analysis can provide future teachers with genuine opportunities to think about teaching secondary mathematics. It focuses on how mathematical ideas are connected to the practice of teaching secondary mathematics¿and not just the content of secondary mathematics itself. Discussions around pedagogy are premised on the belief that the way mathematicians do mathematics can be useful for how we think about teaching mathematics. The book uses particular situations in teaching to make explicit ways that the content of real analysis might be important for teaching secondary mathematics, and how mathematical practices prevalent in the study of real analysis can be incorporated as practices for teaching.This textbook will be of particular interest to mathematics instructors¿and mathematics teacher educators¿thinking about how the mathematics of real analysis might be applicable to secondary teaching, as well as to any prospective (or current) teacher who has wondered about what the purpose of taking such courses could be.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 236 pp. Englisch.
