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9783030200640 - Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning (18 resultados)
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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EUR 57,07
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Collaborative Curriculum Design For Sust
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Collaborative Curriculum Design For Sust
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 86,53
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030200647 ISBN 13: 9783030200640
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,37
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030200647 ISBN 13: 9783030200640
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book provides insight into what it takes to actively involve teachers in the curriculum design process. It examines different aspects of teacher involvement in collaborative curriculum design, with specific attention to its implications for sustainable curriculum innovation and teacher learning. Divided into six sections, the book starts out by introducing the notion of collaborative curriculum design and discusses its historical and theoretical foundations. It describes various approaches commonly adopted to actively involve teachers in the (co-)design of curriculum materials. Sections two and three provide examples of what key phases in the curriculum design process - such as needs analysis, design and development, and implementation - look like across various collaborative curriculum design projects. Section four reports on the impact of collaborative curriculum design on student learning, teacher practices, teacher professional growth, and institutional change.Building on the research evidence about the outcomes of collaborative curriculum design, section five focuses on sustainability, scaling-up and curriculum leadership issues, which are key to the continuation and further evolution of curriculum innovations. Future perspectives are addressed in section six with emphasis on the infrastructure of a sustainable curriculum innovation.
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030200647 ISBN 13: 9783030200640
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,35
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning | Jules Pieters (u. a.) | Taschenbuch | xii | Englisch | 2020 | Springer International Publishing | EAN 9783030200640 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 100,07
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Sep 2020, 2020
ISBN 10: 3030200647 ISBN 13: 9783030200640
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access book provides insight into what it takes to actively involve teachers in the curriculum design process. It examines different aspects of teacher involvement in collaborative curriculum design, with specific attention to its implications for sustainable curriculum innovation and teacher learning. Divided into six sections, the book starts out by introducing the notion of collaborative curriculum design and discusses its historical and theoretical foundations. It describes various approaches commonly adopted to actively involve teachers in the (co-)design of curriculum materials. Sections two and three provide examples of what key phases in the curriculum design process - such as needs analysis, design and development, and implementation - look like across various collaborative curriculum design projects. Section four reports on the impact of collaborative curriculum design on student learning, teacher practices, teacher professional growth, and institutional change. Building on the research evidence about the outcomes of collaborative curriculum design, section five focuses on sustainability, scaling-up and curriculum leadership issues, which are key to the continuation and further evolution of curriculum innovations. Future perspectives are addressed in section six with emphasis on the infrastructure of a sustainable curriculum innovation. 436 pp. Englisch.
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. XII, 424 13 illus.
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Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer International Publishing Sep 2020, 2020
ISBN 10: 3030200647 ISBN 13: 9783030200640
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access book provides insight into what it takes to actively involve teachers in the curriculum design process. It examines different aspects of teacher involvement in collaborative curriculum design, with specific attention to its implications for sustainable curriculum innovation and teacher learning. Divided into six sections, the book starts out by introducing the notion of collaborative curriculum design and discusses its historical and theoretical foundations. It describes various approaches commonly adopted to actively involve teachers in the (co-)design of curriculum materials. Sections two and three provide examples of what key phases in the curriculum design process - such as needs analysis, design and development, and implementation - look like across various collaborative curriculum design projects. Section four reports on the impact of collaborative curriculum design on student learning, teacher practices, teacher professional growth, and institutional change.Building on the research evidence about the outcomes of collaborative curriculum design, section five focuses on sustainability, scaling-up and curriculum leadership issues, which are key to the continuation and further evolution of curriculum innovations. Future perspectives are addressed in section six with emphasis on the infrastructure of a sustainable curriculum innovation.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 436 pp. Englisch.
