Isbn: 9781927231708 - geography in focus: teaching and learning in issues-based classsrooms (15 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Nzcer Press, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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    Editorial: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, NZ, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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    Editorial: NZCER Press 2015-12, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 166 pages. 6.69x0.35x9.61 inches. In Stock.

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    Editorial: Nzcer Press Dez 2015, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This book is a comprehensive and stimulating discussion of issues-based geography education in Aotearoa New Zealand. It is an essential read for geography teachers and educators from the wider social sciences. Geography as a subject gets little attention in curriculum and assessment literature. Seeking to address that gap, the authors - teachers and academic practitioners - have thought deeply about the complexities and limitations of issues-based approaches. This book is not intended to offer strategies for teaching but the voices of teachers and the challenges of classroom practice come through strongly. Chapters include an exploration of social inquiry methodology here and internationally; the importance of subject-specific literacy in geography classrooms and the role of NGOs in development education. The case is made for subject knowledge to ensure the big ideas of geography are not lost and there is a critique of futures education discourse. Above all, the writers urge teachers to focus on the core business of teaching and learning and to lift the conversation beyond the constraints of NCEA.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: NZCER PR, 2015

    1927231701 / 9781927231708

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, NZ, 2015

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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    Editorial: Nzcer Press, 2015

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    Editorial: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2015

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