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9781889271798 - The First Year Seminar Volume IV: Using Peers in the Classroom: 4 (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learnin... (12 resultados)
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Using Peers in the Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,18
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 12,32
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Using Peers in the Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por First-Year Experience and Students in Transit, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 14,29
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: Booksavers of Virginia, Harrisonburg, VA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,37
Envío por EUR 2,32
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 19 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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The First Year Seminar Volume IV (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. In an effort to capitalize on some of the more positive aspects of peer influences, colleges and universities have created a wide range of peer-to-peer education, leadership, and mentoring rolesespecially in the first college year. Yet, the use of peers in first-year seminar instruction is still far from commonplace. Latino and Ashcraft offer guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Offers guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,85
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 19 disponibles
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,44
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 17 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,98
Envío por EUR 9,22
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 17 disponibles
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The First Year Seminar Volume IV (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,10
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. In an effort to capitalize on some of the more positive aspects of peer influences, colleges and universities have created a wide range of peer-to-peer education, leadership, and mentoring rolesespecially in the first college year. Yet, the use of peers in first-year seminar instruction is still far from commonplace. Latino and Ashcraft offer guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Offers guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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The First Year Seminar Volume IV
Idioma: Inglés
Publicado por NATL RESOURCE CTR FOR THE FIRS, 2012
ISBN 10: 1889271799 ISBN 13: 9781889271798
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,76
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Offers guidance on defining the role of peers as co-instructors recruiting, selecting, and training peer educators facilitating relationship building within the instructional team and assessing the impact of peer leaders on the course, the students serve.
