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9781641131209 - Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, and Program Evaluation Research in Educat... (18 resultados)
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,55
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, and Program Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,91
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 104,80
Envío por EUR 6,80
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 113,45
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc) (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment,)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 111,78
Envío por EUR 7,50
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, and Program Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 112,03
Envío por EUR 13,82
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, and Program Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 113,96
Envío por EUR 10,50
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 112,01
Envío por EUR 17,30
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,01
Envío por EUR 17,30
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,96
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, and Program Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 146,08
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc) (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment,)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 207,87
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,07
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 119,36
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 270 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 135,99
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc) (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment,)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 171,95
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 133,25
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc) | Joyce E. Many (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2017 | Information Age Publishing | EAN 9781641131209 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Implementing and Analyzing Performance Assessments in Teacher Education (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1641131209 ISBN 13: 9781641131209
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 159,23
Envío por EUR 62,88
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teacher education has long relied on locally-developed assessments that lack reliability and validity. Rigorous performance-based assessments for preservice teachers have been advanced as one possible way to ensure that all students receive instruction from a high-quality teacher. Recently, performance-based assessments have been developed which focus on the application of knowledge of teaching and learning in a classroom setting. Our book explores factors related to the implementation of teacher performance assessments in varying state and institutional contexts. The contributors, teacher educators from across the country, focus on what was learned from inquiries conducted using diverse methodologies (quantitative, qualitative, self-studies, and mixed methods). Their research encompassed faculty, supervisors, cooperating teachers, and students' perceptions and concerns of teacher performance assessments, case studies of curricular reform and/or resistance, analyses of experiences and needs as a result of the adoption of such assessments, and examinations of the results of program alignment and reform. The chapters showcase experiences which occurred during high-stakes situations, in implementation periods prior to high-stakes adoption, and in contexts where programs adopted performance assessments as an institutional policy rather than as a result of a state-wide mandate.
