9781618112941 - development, learning, and community: educating for identity in pluralistic jewish high schools (judaism and jewish life) de kress, jeffrey s. (23 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, US, 2013
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Paperback. Condición: New. Development, Learning, and Community uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-affective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the balance between…community cohesion and group differences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, affect, and behavior? How can the "formal" and "informal" offerings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so.
Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press 10/1/2013, 2013
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Paperback or Softback. Condición: New. Development, Learning, and Community: Educating for Identity in Pluralistic Jewish High Schools. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, Brighton, 2013
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Paperback. Condición: new. Paperback. Development, Learning, and Community uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-aff ective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the bala…nce between community cohesion and group diff erences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, aff ect, and behavior? How can the "formal" and "informal" off erings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so? 'Development, Learning, and Community' uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-affective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the balance between community cohesion and group differences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, affect, and behavior? How can the "formal" and "informal" offerings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so? Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Condición: New. Series: Judaism and Jewish Life. Num Pages: black & white illustrations. BIC Classification: JFSR1; JNA; JNC; JNKS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156 x 12. Weight in Grams: 308. . 2013. Paperback / so. . . . .
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Pr, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, Brighton, 2013
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Paperback. Condición: new. Paperback. Development, Learning, and Community uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-aff ective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the bala…nce between community cohesion and group diff erences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, aff ect, and behavior? How can the "formal" and "informal" off erings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so? 'Development, Learning, and Community' uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-affective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the balance between community cohesion and group differences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, affect, and behavior? How can the "formal" and "informal" offerings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so? Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, US, 2013
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Paperback. Condición: New. Development, Learning, and Community uses data drawn from a study of pluralistic Jewish high schools to illustrate the complex and often challenging interplay between the cognitive and socio-affective elements of education. Throughout, Kress grapples with questions such as: How can the balance between…community cohesion and group differences be achieved in diverse settings? What are the educational implications of an approach to identity development rooted in contemporary developmental theories that posit the interaction among cognition, affect, and behavior? How can the "formal" and "informal" offerings of a school coalesce to address these broadly conceived identity outcomes, and what are the challenges in doing so.
Idioma: Inglés
Editorial: Academic Studies Pr, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press Okt 2013, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Editorial: Academic Studies Press, 2013
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Taschenbuch. Condición: Neu. Development, Learning, and Community | Educating for Identity in Pluralistic Jewish High Schools | Jeffrey Kress | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2013 | Academic Studies Press | EAN 9781618112941 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, g…psr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
