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9781607326199 - Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs (17 resultados)
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Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides : Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides : Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, US, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 11 disponibles
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Crossing Divides
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Crossing Divides
Idioma: Inglés
Publicado por Univ of Chicago Behalf of Up Colorado, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, Logan, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Translingualism perceives the boundaries between languages as unstable and permeable; this creates a complex challenge for writing pedagogy. Writers shift actively among rhetorical strategies from multiple languages, sometimes importing lexical or discoursal tropes from one language into another to introduce an effect, solve a problem, or construct an identity. How to accommodate this reality while answering the charge to teach the conventions of one language can be a vexing problem for teachers. Crossing Divides offers diverse perspectives from leading scholars on the design and implementation of translingual writing pedagogies and programs.The volume is divided into four parts. Part 1 outlines methods of theorizing translinguality in writing and teaching. Part 2 offers three accounts of translingual approaches to the teaching of writing in private and public colleges and universities in China, Korea, and the United States. In Part 3, contributors from four US institutions describe the challenges and strategies involved in designing and implementing a writing curriculum with a translingual approach. Finally, in Part 4, three scholars respond to the case studies and arguments of the preceding chapters and suggest ways in which writing teachers, scholars, and program administrators can develop translingual approaches within their own pedagogical settings.Illustrated with concrete examples of teachers and program directors efforts in a variety of settings, as well as nuanced responses to these initiatives from eminent scholars of language difference in writing, Crossing Divides offers groundbreaking insight into translingual writing theory, practice, and reflection.Contributors: Sara Alvarez, Patricia Bizzell, Suresh Canagarajah, Dylan Dryer, Chris Gallagher, Juan Guerra, Asao B. Inoue, William Lalicker, Thomas Lavelle, Eunjeong Lee, Jerry Lee, Katie Malcolm, Kate Mangelsdorf, Paige Mitchell, Matt Noonan, Shakil Rabbi, Ann Shivers-McNair, Christine M. Tardy Crossing Divides offers diverse perspectives from leading scholars on the design and implementation of translingual writing pedagogies and programs. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Crossing Divides : Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,55
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Crossing Divides : Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 224 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Crossing Divides
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New.
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Crossing Divides (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, Logan, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Australia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Translingualism perceives the boundaries between languages as unstable and permeable; this creates a complex challenge for writing pedagogy. Writers shift actively among rhetorical strategies from multiple languages, sometimes importing lexical or discoursal tropes from one language into another to introduce an effect, solve a problem, or construct an identity. How to accommodate this reality while answering the charge to teach the conventions of one language can be a vexing problem for teachers. Crossing Divides offers diverse perspectives from leading scholars on the design and implementation of translingual writing pedagogies and programs.The volume is divided into four parts. Part 1 outlines methods of theorizing translinguality in writing and teaching. Part 2 offers three accounts of translingual approaches to the teaching of writing in private and public colleges and universities in China, Korea, and the United States. In Part 3, contributors from four US institutions describe the challenges and strategies involved in designing and implementing a writing curriculum with a translingual approach. Finally, in Part 4, three scholars respond to the case studies and arguments of the preceding chapters and suggest ways in which writing teachers, scholars, and program administrators can develop translingual approaches within their own pedagogical settings.Illustrated with concrete examples of teachers and program directors efforts in a variety of settings, as well as nuanced responses to these initiatives from eminent scholars of language difference in writing, Crossing Divides offers groundbreaking insight into translingual writing theory, practice, and reflection.Contributors: Sara Alvarez, Patricia Bizzell, Suresh Canagarajah, Dylan Dryer, Chris Gallagher, Juan Guerra, Asao B. Inoue, William Lalicker, Thomas Lavelle, Eunjeong Lee, Jerry Lee, Katie Malcolm, Kate Mangelsdorf, Paige Mitchell, Matt Noonan, Shakil Rabbi, Ann Shivers-McNair, Christine M. Tardy Crossing Divides offers diverse perspectives from leading scholars on the design and implementation of translingual writing pedagogies and programs. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Crossing Divides
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, US, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,08
Envío por EUR 75,00
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 11 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Crossing Divides : Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press Jun 2017, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,63
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Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs
Idioma: Inglés
Publicado por Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326191 ISBN 13: 9781607326199
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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