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9781591401742 - Online Collaborative Learning: Theory and Practice de Roberts, Tim S. (20 resultados)
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: Swan Trading Company, GEORGETOWN, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2004
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2004
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning : Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Pub, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning : Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Pub, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning : Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Pub, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Pub, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning : Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Pub, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. Provides a resource for researchers and practitioners in the area of online collaborative learning (also known as CSCL, computer-supported collaborative learning), particularly those working within a tertiary education environment. It includes articles of relevance to those interested in both theory and practice in this area. It attempts to answer such important current questions as: how can groups with shared goals work collaboratively using the new technologies? What problems can be expected, and what are the benefits? In what ways does online group work differ from face-to-face group work? And what implications are there for both educators and students seeking to work in this area?
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,79
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Online Collaborative Learning
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 340.
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Online Collaborative Learning
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning Theory and Practice
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Online Collaborative Learning: Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A resource for researchers and practioners working in the area of online collaborative learning, particularly in tertiary education. Articles on theory and practice are included that attempt to answer questions such as: what are the benefits and what proble.
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Online Collaborative Learning | Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Online Collaborative Learning | Theory and Practice | Tim S. Roberts | Buch | Gebunden | Englisch | 2003 | Information Science Publishing | EAN 9781591401742 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Online Collaborative Learning : Theory and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2003
ISBN 10: 1591401747 ISBN 13: 9781591401742
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 101,92
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Online Collaborative Learning: Theory and Practice provides a resource for researchers and practitioners in the area of online collaborative learning (also known as CSCL, computer-supported collaborative learning), particularly those working within a tertiary education environment. It includes articles of relevance to those interested in both theory and practice in this area. It attempts to answer such important current questions as: how can groups with shared goals work collaboratively using the new technologies What problems can be expected, and what are the benefits In what ways does online group work differ from face-to-face group work And what implications are there for both educators and students seeking to work in this area.
