9781579229153 - working with students in community colleges: contemporary strategies for bridging theory, research, and practice (an acpa co-publication) (18 resultados)
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Working With Students in Community Colleges : Contemporary Strategies for Bridging Theory, Research, and Practice
Kelsay, Lisa S. (EDT); Zamani-gallaher, Eboni M. (EDT); Salvador, Susan (FRW); Bulger, Stephanie R. (AFT)
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Working With Students in Community Colleges : Contemporary Strategies for Bridging Theory, Research, and Practice
Kelsay, Lisa S. (EDT); Zamani-gallaher, Eboni M. (EDT); Salvador, Susan (FRW); Bulger, Stephanie R. (AFT)
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Working With Students in Community Colleges : Contemporary Strategies for Bridging Theory, Research, and Practice
Kelsay, Lisa S. (EDT); Zamani-gallaher, Eboni M. (EDT); Salvador, Susan (FRW); Bulger, Stephanie R. (AFT)
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Working With Students in Community Colleges : Contemporary Strategies for Bridging Theory, Research, and Practice
Kelsay, Lisa S. (EDT); Zamani-gallaher, Eboni M. (EDT); Salvador, Susan (FRW); Bulger, Stephanie R. (AFT)
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Working With Students in Community Colleges: Contemporary Strategies for Bridging Theory, Research, and Practice
Kelsay, Lisa S. (Editor)/ Zamani-gallaher, Eboni M. (Editor)
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lisa S. Kelsay is the Assistant Dean of Liberal Arts/Director of Academic Arts at Moraine Valley Community College (IL). In addition, she is also a part-time instructor in education at Moraine Valley Community College… and an adjunct professor in the Graduat.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Addresses the urgent need for new strategies and better ways to serve community colleges' present and future students at a time of rapid diversification, including such groups as the undocumented, international students, older adult learners an…d veterans, all of whom come with varied levels of academic and technical skills. The contributing researchers, higher education faculty, college presidents, and community college administrators provide a thorough understanding of student groups who have received scant attention in the higher education literature.
