9781572303065 - self-regulated learning: from teaching to self-reflective practice (10 resultados)

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- Primera edición
Librería: Works on Paper, DeKalb, IL, Estados Unidos de AmericaWorks on Paper
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Usado - Bueno
EUR 28,39
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Hardcover. Condición: Very Good. No Jacket. 1st Edition. A very good copy of the hard cover edition, lacking a dust-jacket. The text is wholly unmarked, pristine, and the binding bright and fresh in appearance. A sharp copy.

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Librería: Besleys Books PBFA, Diss, Reino UnidoBesleys Books PBFA
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasMiembro de asociación: PBFA
Condición: Usado - Aceptable
EUR 24,02
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Hardcover. Condición: Good. Hardback. 244pp. Occasional marginal markings/annotations in pencil. A rather decent copy. (a11).

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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 64,08
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.

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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 68,58
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 244 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.

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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 83,29
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Condición: New.

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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.

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Condición: New.

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Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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hardcover. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.

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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 65,04
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Dale H. Schunk, PhD, Department of Educational Studies, Purdue University, West Lafayette, IN.Academic self-regulation, the process through which individuals become proactive seekers, generators, and processors of information, is widely ac.

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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 86,00
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Academic self-regulation, the process through which individuals become proactive seekers, generators, and processors of information, is widely acknowledged as the means by which students transform their mental abilities into academic skills. Self-regulated students stand out from their classmates…by the goals they set for themselves, the accuracy of their behavioral self-monitoring, and the resourcefulness of their strategic thinking. This highly practical text brings together leading educators and practitioners to illuminate how self-regulatory skills can effectively be taught to elementary through college-age students in the classroom and other learning settings. Chapters present a range of interventions integrating self-regulation instruction into the regular curriculum, describing each project in depth and evaluating how well it helped students acquire self-regulation principles, apply them to enhance learning, and maintain them over time.