ISBN: 9781522592280 - english language teaching in a post-method paradigm (advances in educational technologies and instructional design (aetid)) (15 resultados)
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides teacher initiated theoretical frameworks and the latest empirical research findings in English language teaching that promote English as the tool for global integration and communication. Highlighting topics such as curriculum, pedagogy, and teache.…
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Buch. Condición: Neu. English Language Teaching in a Post-Method Paradigm | Paulette Joyce Feraria | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522592280 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For many decades, English language educators across the world have been locked in a paradigm of ESL/EFL/ESD methods that have circumvented the growth of any pedagogical will for Immersion in English (IE) or the Sustained Use of English (SUE) in speech environments where other languages challenge English-in-use and the preparation of teachers of English to facilitate IE or SUE in classroom praxis. There is an opportunity to advance this scholarship from an international perspective to build a distinct post-method pedagogy for English language teaching in the Caribbean and other global teaching-learning contexts. English Language Teaching in a Post-Method Paradigm is a critical scholarly publication that provides relevant teacher initiated theoretical frameworks and the latest empirical research findings in English language teaching that promote English as the tool for global integration and communication. Highlighting topics such as curriculum, pedagogy, and teacher education, this book is ideal for professionals, researchers, policymakers, academicians, and educators.…
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