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9781433108341 - Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education: A Guide for the Perplexed (380) (Counterpoints: Studies in Criticality) (14 resultados)
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,84
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 134,42
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Añadir al carritoCondición: New.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education: A Guide for the Perplexed (Counterpoints)
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 131,52
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 147,30
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 131,51
Envío por EUR 17,61
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 153,81
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education: A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 145,28
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Provides readers with a guide for implementing self-assessment and self-evaluation that is based on a model implemented successfully in a diverse range of teacher education courses. Editor(s): McVarish, Judith; Milne, Catherine T. Series: Counterpoints. Num Pages: 154 pages, Illustrations. BIC Classification: JNF; JNMF; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 356. . 2014. 2nd Edition. Hardcover. . . . .
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,84
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education: A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 186,33
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Provides readers with a guide for implementing self-assessment and self-evaluation that is based on a model implemented successfully in a diverse range of teacher education courses. Editor(s): McVarish, Judith; Milne, Catherine T. Series: Counterpoints. Num Pages: 154 pages, Illustrations. BIC Classification: JNF; JNMF; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 356. . 2014. 2nd Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,70
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. This edited book provides readers with a guide for implementing self-assessment and self-evaluation that is based on a model implemented successfully in a diverse range of teacher education courses.This edited book provides readers with a guide for .
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education : A Guide for the Perplexed
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,70
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited book provides readers with a guide for implementing self-assessment and self-evaluation that is based on a model implemented successfully in a diverse range of teacher education courses. Educators from disciplines as diverse as theater arts, early childhood, psychology, mathematics, and science education have adopted a model of self-assessment and self-evaluation that supports the individual ongoing assessment of learning throughout a course as well as the final synthesis of individual learning in the course. Self-assessment and self-evaluation are presented here as a means to help students and teachers reinvent the learning process as co-constructed, powered by evidence and agency in order to lift thinking beyond the mere attainment of an end-point grade; to help students own their learning in new ways they may not have experienced before; to think about teaching and learning that will carry them beyond their formal schooling years; and to value new questions as evidence of learning.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education: A Guide for the Perplexed
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,95
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Teacher Educators Rethink Self-Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Feb 2014, 2014
ISBN 10: 1433108348 ISBN 13: 9781433108341
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,70
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This edited book provides readers with a guide for implementing self-assessment and self-evaluation that is based on a model implemented successfully in a diverse range of teacher education courses. Educators from disciplines as diverse as theater arts, early childhood, psychology, mathematics, and science education have adopted a model of self-assessment and self-evaluation that supports the individual ongoing assessment of learning throughout a course as well as the final synthesis of individual learning in the course. Self-assessment and self-evaluation are presented here as a means to help students and teachers reinvent the learning process as co-constructed, powered by evidence and agency in order to lift thinking beyond the mere attainment of an end-point grade; to help students own their learning in new ways they may not have experienced before; to think about teaching and learning that will carry them beyond their formal schooling years; and to value new questions as evidence of learning. 154 pp. Englisch.
