ISBN: 9781403963338 - to want to learn: insights and provocations for engaged learning (16 resultados)
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Librería: SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Estados Unidos de AmericaSHIMEDIA
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hardcover. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Librería: The Book Spot, North Branch, MN, Estados Unidos de AmericaThe Book Spot
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Hardcover.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -When students are self-motivated, they work harder at learning even if resources are inadequate. This book argues that students and teachers waste time and energy because the curriculum rests on flawed mental models. Change requires theories of motivation and learning based on advances in neurobiology and cognitive studies. 252 pp. Englisch.…
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. xx + 230.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - When students are self-motivated, they work harder at learning even if resources are inadequate. This book argues that students and teachers waste time and energy because the curriculum rests on flawed mental models. Change requires theories of motivation and learning based on advances in neurobiology and cognitive studies.…
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jackson Kytle is a social psychologist, progressive educator, writer, and consultant to college leaders, working for the Advance Group. He was elected a Commissioner for the Middle States Commission on Higher Education. Previous college leadership positions.…
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -When students are self-motivated, they work harder at learning even if resources are inadequate. Thisbook argues that students and teachers waste time and energy because the curriculum rests on flawed mental models. Change requirestheories ofmotivation and learning based on advances in neurobiology and cognitive studies.Palgrave Macmillan, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 252 pp. Englisch.…
