9781402092954 - recovering informal learning: wisdom, judgement and community: 7 (lifelong learning book series) de hager, paul; halliday, john (14 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherland, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Taschenbuch. Condición: Neu. Recovering Informal Learning | Wisdom, Judgement and Community | Paul Hager (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2008 | Springer Netherland | EAN 9781402092954 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com…| Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - For too long, theories and practices of learning have been dominated by the requirements of formal learning. Quite simply this book seeks to persuade readers through philosophical argument and empirically grounded examples that the balance should b…e shifted back towards the informal. These arguments and examples are taken from informal learning in very diverse situations, such as in leisure activities, as a preparation for and as part of work, and as a means of surviving undesirable circumstances like dead-end jobs and incarceration. Informal learning can be fruitfully thought of as developing the capacity to make context sensitive judgments during ongoing practical involvements of a variety of kinds. Such involvements are necessarily indeterminate and opportunistic. Hence there is a major challenge to policy makers in shifting the balance towards informal learning without destroying the very things that are desirable about informal learning and indeed learning in general. The book has implications therefore for formal learning too and the way that teaching might proceed within formally constituted educational institutions such as schools and colleges.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
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Idioma: Inglés
Editorial: SPRINGER NATURE Okt 2008, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -For too long, theories and practices of learning have been dominated by the requirements of formal learning. Quite simply this book seeks to persuade readers through philosophical argument and empirically grounded examples that the…balance should be shifted back towards the informal. These arguments and examples are taken from informal learning in very diverse situations, such as in leisure activities, as a preparation for and as part of work, and as a means of surviving undesirable circumstances like dead-end jobs and incarceration. Informal learning can be fruitfully thought of as developing the capacity to make context sensitive judgments during ongoing practical involvements of a variety of kinds. Such involvements are necessarily indeterminate and opportunistic. Hence there is a major challenge to policy makers in shifting the balance towards informal learning without destroying the very things that are desirable about informal learning and indeed learning in general. The book has implications therefore for formal learning too and the way that teaching might proceed within formally constituted educational institutions such as schools and colleges. 280 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2008
Serie: Lifelong Learning Book Series, Libro 7 de 23. Libro 7 de 23 - Lifelong Learning Book Series
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Advances a new theory of learningIllustrates the argument with interesting empirically grounded exemplars of informal learningChallenges common taken-for-granted assumptions about learningInvites a rethink of what lif…elong learning m.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
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