9781402078415 - advances in research on networked learning: 4 (computer-supported collaborative learning series, 4) (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 13/08/2004, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Advances in Research on Networked Learning (Computer-Supported Collaborative Learning Series, 4).
Goodyear, Peter/Banks, Sheena/Hodgson, Vivien E./McConnell, David
Idioma: Inglés
Editorial: Springer., 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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2004th ed. 16 x 25 cm. 256 pages. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Tapa dura
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 260.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resources. Networked… learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector. This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students' perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers' and learners' intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Aug 2004, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning reso…urces. Networked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector. This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students' perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers' and learners' intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change. 256 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners between learners and tutors between a learning c…ommunity and its learning resources. Networke.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherland, 2004
Serie: Libro 2 de 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Buch. Condición: Neu. Advances in Research on Networked Learning | Peter M. Goodyear (u. a.) | Buch | viii | Englisch | 2004 | Springer Netherland | EAN 9781402078415 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print o…n Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Aug 2004, 2004
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resource…s. Networked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector.This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students¿ perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers¿ and learners¿ intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 256 pp. Englisch.
