9781138964006 - assessing basic academic skills in higher education: the texas approach (national evaluation systems) (17 resultados)
Assessing Basic Academic Skills in Higher Education : The Texas Approach
Alpert, Richard T. (EDT); Gorth, William Phillip (EDT); Allan, Richard G. (EDT)
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Assessing Basic Academic Skills in Higher Education : The Texas Approach
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Assessing Basic Academic Skills in Higher Education: The Texas Approach (National Evaluation Systems)
. Ed(s): Alpert, Richard T.; Gorth, William P.; Allan, Richard G.
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Assessing Basic Academic Skills in Higher Education: The Texas Approach
Alpert, Richard T. (Editor) / Gorth, William P. (Editor) / Allan, Richard G. (Editor)
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Assessing Basic Academic Skills in Higher Education: The Texas Approach (National Evaluation Systems)
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Alpert, Richard T. (EDT); Gorth, William Phillip (EDT); Allan, Richard G. (EDT)
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Assessing Basic Academic Skills in Higher Education : The Texas Approach
Alpert, Richard T. (EDT); Gorth, William Phillip (EDT); Allan, Richard G. (EDT)
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alpert, Richard T. Gorth, William P. Allan, Richard G.Addressing the growing concerns about reading, math, and writing skills of freshman-level students, this volume provides different perspectives and approaches to t…he assessment of basic acad.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Addressing the growing concerns about reading, math, and writing skills of freshman-level students, this volume provides different perspectives and approaches to the assessment of basic academic skills in higher education. The book provi…des an in-depth investigation into the Texas Academic Skills Program (TASP). More generally, the book provides insights into the construction of testing programs and their evaluations.The development and implementation of testing programs is discussed by outstanding educators involved and will be of great value to program administrators, policymakers, deans and faculty members of colleges, state legislators, and educational professionals working directly with institutions of higher learning.
