9781138095519 - promoting equity in schools: collaboration, inquiry and ethical leadership de harris, jess; carrington, suzanne; ainscow, mel (9 resultados)
Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Harris, Jess; Carrington, Suzanne; Ainscow, Mel; Comber, Barbara (CON); Ehrich, Lisa Catherine (CON)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 186,69
Envío por EUR 2,26Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Harris, Jess; Carrington, Suzanne; Ainscow, Mel; Comber, Barbara (CON); Ehrich, Lisa Catherine (CON)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 188,51
Envío por EUR 17,31Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Harris, Jess; Carrington, Suzanne; Ainscow, Mel; Comber, Barbara (CON); Ehrich, Lisa Catherine (CON)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 205,86
Envío por EUR 2,26Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 200,48
Envío por EUR 7,50Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 224.
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 215,21
Envío por EUR 3,42Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 224.
Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Harris, Jess; Carrington, Suzanne; Ainscow, Mel; Comber, Barbara (CON); Ehrich, Lisa Catherine (CON)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 210,50
Envío por EUR 17,31Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Biblios, frankfurt am main, AlemaniaBiblios
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 225,41
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 224.
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 187,38
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Einband - fest (Hardcover). Condición: New. Jess Harris is Senior Lecturer in the School of Education at the University of Newcastle, Australia. Her research interests include school change, educational leadership, teacher learning, and the study of talk and social interaction usi.
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 229,60
Envío por EUR 62,20Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Buch. Condición: Neu. Neuware - Around the world, countries are searching for ways of making their schools more effective for all children and young people. This book offers a new way of thinking about how to address this challenge. It sees improvement as requiring a collective effort that involves contributions from all members… of a school community. Crucial to this is the idea of ethical leadership.
